分析 根据题意和图示分析可知:图示表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子,再交配产生一白眼雄果蝇的过程.图中A为初级精母细胞;B为精细胞;C为精子;D为卵原细胞;E为次级卵母细胞;F为卵细胞;G为极体.
解答 解:(1)有以上分析可知,A为初级精母细胞;B为精细胞;E为次级卵母细胞.
(2)由于杂交后代中出现了白眼雄果蝇,所以卵细胞的基因型为Xw,精子的基因型为Y.因此,C细胞的基因型为XW,精子C与卵细胞F结合,产生后代的基因型为XWXw,表现型为红眼雌果蝇.
故答案为:
(1)初级精母细胞 精细胞 次级卵母细胞
(2)XWXw 红眼雌果蝇
点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂、伴性遗传,要求考生识记精子和卵细胞的形成过程,能准确判断图中各细胞的名称;识记伴性遗传的概念及伴X遗传的特点,能根据题中信息判断亲代果蝇的基因型和表现型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒中含有5种碱基和8种核苷酸 | |
B. | 该病毒中一定含有20种氨基酸 | |
C. | 该病毒的增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP | |
D. | 该病毒中只含有蛋白质和核酸两种大分子物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南昌校级月考)关于下列四图的叙述中,正确的是( )
A.甲图中共有5种核苷酸
B.乙图所示的化合物中含糖类物质
C.组成丙物质的二糖是脱氧核糖或核糖
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法 | |
B. | 获得图B效果的接种方法是平板划线法 | |
C. | 若在纯化土壤细菌时菌液浓度过高,培养基上的菌落可能会连成一片 | |
D. | 在接种前要对培养基进行消毒处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 杂交组合 | 总株数 | 表现型 | |
动态株型 | 正常株型 | |||
A | 动态株型×动态株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 动态株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | 0 |
D | 动态株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C组的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C组的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50-100次 | |
C. | 每个桶中不同颜色(或标D、d)的小球数量一定要相等,甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等 | |
D. | 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理搭配植物以提高生态系统的物种多样性 | |
B. | 尽量使用本地物种以降低外来物种入侵的风险 | |
C. | 选择合适的人工介质以利于好氧微生物的分解作用 | |
D. | 增大引入湿地的污水总量以提高能量传递的效率 |
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