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    利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测（　　）
    A、是否有抗生素产生
    B、是否有目的基因表达
    C、是否有抗虫的性状出现
    D、是否能分离到目的基因
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：目的基因的检测与鉴定：
    1．分子水平上的检测：
    ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
    ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
    ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
    2．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    解答： 解：鉴定目的基因是否导入成功关键是看能否表达出来，抗虫基因的表达一般对棉花接种棉铃虫，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性．
    故选：C．
    点评：本题考查基因工程的步骤，意在考查学生理解目的基因检测和鉴定的方法，解题的关键是理解基因能决定性状．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系．乙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正（总）光合作用速率和呼吸作用速率的影响．图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．请据图分析回答下列问题：

    （1）图中过程③是在
     
    上进行的，①过程中发生的能量变化是
     
    ．
    （2）甲图①-⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是
     
    （写标号）．
    （3）分析乙图可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与
     
    作用有关的酶对高温更为敏感．
    （4）在温度为55℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．
    （5）若昼夜不停地光照，乙图植物生长的最适宜温度约是
     
    ；若温度保持在25℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物能否正常生长？
     
    ．
    （6）根据图乙，在图丙的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素的叙述，正确的是（　　）
    A、生长激素可促进细胞增大与数目增多
    B、生长素可促进植物细胞增大和数目增多
    C、通过平衡植物激素种类可实现器官发生
    D、甲状腺素是人体内唯一含碘的激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质，但它们功能不同，其直接原因最可能是（　　）
    A、它们的组成元素不同
    B、它们的相对分子质量不同
    C、它们的分布部位不同
    D、它们所含的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    良种试管牛的繁殖过程是：用激素促进甲牛多排卵，然后把卵细胞在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精，在特定的培养基上培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内，孕育成试管牛．下列相关叙述错误（　　）
    A、产生试管牛的生殖方式属于有性生殖
    B、处理甲牛的激素可能是孕激素或雌激素
    C、甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相同
    D、该技术可应用于加速优良种畜的繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对基因表达载体构建的一些说法，不正确的是（　　）
    A、需要限制酶和DNA连接酶参与
    B、基因表达载体中一定含有启动子和内含子
    C、通常用抗生素基因作为标记基因
    D、基因表达载体的构建是基因工程的核心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍．下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

    （1）图中A代表细胞膜上的
     
    ．葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成
     
    作为DNA复制的原料．
    （2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为
     
    ．与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有
     
    （填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够
     
    ，从而有利于癌细胞的增殖．
    （3）细胞在致癌因子的影响下，
     
     基因的结构发生改变而被激活，进而调控
     
    的合成来改变代谢途径．若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程
     
    （填编号）不宜选为作用位点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化．

    （1）该实验的目的是
     
    ．
    （2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为
     
    ．
    （3）该实验设计Y瓶的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构．其中①仅存在于植物细胞中．有关说法正确的是（　　）
    A、①～③存在于所有植物细胞
    B、②中也含有与③中a类似的结构
    C、细胞中没有①就不能产生③
    D、②中含有密码子

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