(20分)下图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能。请据图回答:
(1)图中E含有的基本元素有_____________,A是___________________。
(2)图中F主要为_______________,这时B是_____________,B有________种。
(3)图中G在植物体内主要是______________,在动物体内主要是____________。
(4)图中H是________________ 。
(5)仅有E、F两种物质构成的生物是_________________。
(6)由C构成,只能作为植物细胞的结构物质而不能提供能量的物质是_________________。
(每空2分)(1)C H O N氨基酸 (2)DNA 脱氧核苷酸4(3)淀粉 糖原
(4)脂肪 (5)病毒 (6)纤维素
解析试题分析:(1)体内能作为结果物质的E是蛋白质,其基本蛋白A是氨基酸,应含有的基本元素是C H O N。
(2)作为遗传物质的主要是DNA,组成其基本单位的B是脱氧核苷酸,根据含氮碱基的不同,脱氧核苷酸分为4种。
(3)植物体内的能源物质G是淀粉,在动物体内是糖原。
(4)储能物质是脂肪。
(5)仅有蛋白质和核酸构成的生物是病毒。
(6)C是构成多糖的葡萄糖,只作为植物的结构物质而不提供能量的是纤维素,它是植物细胞壁的主要成分。
考点:本题考查组成细胞内的元素和化合物相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:
(1)呼吸过程是从_________开始的,有氧呼吸的全过程分为_________个阶段。
(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第_________阶段产生的;H2O是通过第_________阶段形成的;产生ATP最多的是第_________阶段。
(3)有氧呼吸中氧的作用是__________________。
(4)写出有氧呼吸的总反应式__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响,假设生长素能促进根的生长,且浓度越高,促进作用越强。
实验方案:将小麦种子浸润萌发,如图所示,根部正在发展,从区域A剪取
10 mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液,在每一种溶液中放入相同数量的根段,浸泡两天。
(1)实验结果:如表所示,根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中,根段长度增长率的曲线图。
表 根段长度数据表
(2)据表得出结论:________________________________________________
__________________________________________________________________。
(3)分析与讨论:实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。
实验假设:_________________________________________________________。
实验方案:从区域A和区域B各剪取10 mm长的根段,分别等量地浸泡于10-4 ppm(或10-5 ppm、10-3 ppm)浓度生长素溶液中2天,测量根段的长度,计算平均值。
(5)结果与分析:___________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。
在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题:
(1)Klenow酶是一种________酶,合成的双链DNA有________个碱基对。
(2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点—G↓AATTC—)和BamHⅠ(识别序列和切割位点—G↓GATCC—)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。
①大肠杆菌是理想的受体细胞,这是因为它_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________。
②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________。
③要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有________。
(3)经DNA测序表明,最初获得的多个重组质粒,均未发现完全正确的基因序列,最可能的原因是
______________________________________________________
______________________________________________________。
(4)上述制备该新型降钙素,运用的现代生物工程技术是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)实验题目:探究哺乳动物蔗糖酶和淀粉酶的催化作用是否具有专一性。材料用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液,斐林试剂、恒温水浴锅。(1)实验设计:下表中“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液。请分析:
①验证蔗糖酶具有专一性,可选用的试管组合是______________;
②验证淀粉酶具有专一性,可选用的试管组合是______________;
③根据单一变量原则,无法形成对照的是______________________。
(2)实验步骤:①取四只洁净的试管,分别编号甲、乙、丙、丁;
②按照上表的设计,向四支试管中加入溶液并混匀,将试管放入37℃恒温水浴锅中一段时间
③取出试管,分别加入适量的斐林试剂,混匀,沸水浴一段时间;
④观察实验现象并记录实验结果。
(3)结果预测:_______________________________________________________________。
(4)结论:______________________________________。
(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到10℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,砖红色沉淀的颜色比37℃时浅,其原因是____________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图所示细胞正在进行细胞分裂,据图回答问题:
(1)这个细胞正在进行 分裂,原因是
(2)细胞中有 个四分体, 条染色单体。
(3)如果由于a`和b发生交叉,造成相关基因互换所产生的变异类型叫 。
(4)如果由于b`和c发生交叉造成相关基因的互换,所产生的变异类型叫 。
(5)此图中细胞处在 时期。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有两重性,即__________浓度促进生长,__________浓度抑制生长(填“高”或“低”)。
(2)图中代表双子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B一C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是__________。
(5)对于同一种植物来说,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
细胞中部分成份的鉴定试验,请完成表格:?(6分)
物质名称 | 鉴定试剂 | 特证现象(颜色) |
淀粉 | ① | 蓝色 |
还原糖 | 斐林试剂 | ② |
蛋白质 | ③ | 紫色 |
脂肪 | 苏丹Ⅲ | ④ |
DNA | 甲基绿 | ⑤ |
RNA | ⑥ | 红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因。
(1)控制遗传病甲的基因位于 染色体上,属 性基因;控制遗传病乙的基因位于 染色体上,属 性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是 ,Ⅰ-2能产生 种卵细胞.
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