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    果蝇中野生型眼色都是红色，摩尔根用果蝇做材料进行遗传实验时，发现一只白眼果蝇，让这只白眼雄果蝇跟红眼雌果蝇交配，F1都是红眼类型。让F1个体间交配，F2有红眼，也有白眼，红眼与白眼的比例为3∶1，红眼雄果蝇与白眼雄果蝇的比例为1∶1，所有白眼果蝇都是雄性的。请回答：(设眼色基因为B，b)

    (1)果蝇的这对相对性状中________为显性性状。

    (2)白眼雄果蝇的基因型是________。

    (3)写出F1具体的基因型并画出F1产生F2的遗传图解。

     

    答案：
    解析：

    (1)红

    (2) XbY

    (3)

     


    提示：

    ∵白眼雄与红眼雌交配，F1都是红眼，且F1(红)交配，F2有红有白，

    ∴红为显性。

    又∵F2所有白眼都是雄，∴为伴性遗传。

     


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    果蝇中野生型眼色都是红色，摩尔根用果蝇做材料进行遗传实验时，发现一只白眼果蝇，让这只白眼雄果蝇跟红眼雌果蝇交配，F1都是红眼类型。让F1个体间交配，F2有红眼，也有白眼，红眼与白眼的比例为3∶1，红眼雄果蝇与白眼雄果蝇的比例为1∶1，所有白眼果蝇都是雄性的。请回答：(设眼色基因为B，b)

    (1)果蝇的这对相对性状中________为显性性状。

    (2)白眼雄果蝇的基因型是________。

    (3)写出F1具体的基因型并画出F1产生F2的遗传图解。

     

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    科目：高中生物 来源：2009～2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型：综合题

    继孟德尔之后，美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究。一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇。就此他做了下列实验：
    实验一：将该白眼果雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其F1无论雌、雄都是红眼。F1的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中，红眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1。但是，白眼性状只限于雄蝇。
    实验二：用最初那只白眼雄蝇与实验一中的F1雌蝇交配，结果得到了1/14红眼（雌）：1/4红眼（雄）：1/4白眼（雌）：1/4白眼（雄）。
    实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌蝇与纯合的红眼雄蝇交配，其后代中雌蝇都为红眼，雄蝇全为白眼。
    请依据上述实验回答下列问题：
    （1）红眼果蝇原种培养瓶中出现白眼雄蝇的根本原因是                ；
    （2）果蝇的眼色性状中显性性状为        ，依据是                   。
    （3）在完成实验一后又设计完成了实验二的原因是                     。
    （4）对实验结果进行解释：
    ①根据实验二和实验三可以确认果蝇的眼色为      遗传。且控制白眼性状的基因和其正常的等位基因都由      染色体携带而      染色体上没有。
    ②实验三的结果可用遗传图解释为（控制眼色遗传的显隐性基因分别用W、w表示）：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    继孟德尔之后，美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究。一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇。就此他做了下列实验：

    实验一：将该白眼果雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其F1无论雌、雄都是红眼。F1的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中，红眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1。但是，白眼性状只限于雄蝇。

    实验二：用最初那只白眼雄蝇与实验一中的F1雌蝇交配，结果得到了1/14红眼（雌）：1/4红眼（雄）：1/4白眼（雌）：1/4白眼（雄）。

    实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌蝇与纯合的红眼雄蝇交配，其后代中雌蝇都为红眼，雄蝇全为白眼。

    请依据上述实验回答下列问题：

    （1）红眼果蝇原种培养瓶中出现白眼雄蝇的根本原因是                 ；

    （2）果蝇的眼色性状中显性性状为         ，依据是                    。

    （3）在完成实验一后又设计完成了实验二的原因是                      。

    （4）对实验结果进行解释：

    ①根据实验二和实验三可以确认果蝇的眼色为       遗传。且控制白眼性状的基因和其正常的等位基因都由       染色体携带而       染色体上没有。

    ②实验三的结果可用遗传图解释为（控制眼色遗传的显隐性基因分别用W、w表示）：

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    继孟德尔之后，美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究。一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇。

    实验一：将该白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其F1无论雌、雄都是红眼。F1的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中，红眼：白眼＝3∶1；雌性：雄性＝1∶1。但是，白眼性状只限于雄蝇。

    实验二：用最初那只白眼雄蝇与实验一中的F1雌蝇交配，结果得到了1/4红眼(雌)：1/4红眼(雄)：1/4白眼(雌)：1/4白眼(雄)。

    实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌蝇与纯合的红眼雄蝇交配，其后代中雌蝇都为红眼，雄蝇全为白眼。

    实验四：某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验。因当时天气炎热气温高达35℃以上，它们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25℃培养。不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。

    请依据上述实验回答下列问题：

    (1)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法。孟德尔在对两对性状杂交实验作出合理假设的基础上，又巧妙设计了______________的方法，对假说进行了演绎，最后提出了基因的自由组合定律。

    (2)完成实验一后，又设实验二的目的是？________________________________________________________。

    (3)请对实验一至实验三的结果进行解释(显性性状基因用W表示，其相对的隐性性状用w表示)：

    ①根据实验一可以确认____________为显性性状、____________为隐性性状。

    ②根据实验二和实验三进一步可以确认果蝇眼色的基因在__________染色体上。

    ③实验三的结果可用遗传图解解释为：

    (4)根据实验四，你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________。

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