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    8．健康人饭后一段时间，体内胰岛素和血糖的变化分别是（　　）
    A．两者先逐渐增多，随后逐渐下降B．胰岛素减少，随后血糖上升
    C．胰岛素增多，随后血糖上升D．胰岛素减少，随后血糖下降

    分析 血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    解答 解：胰岛素是一种蛋白质，它是由胰腺的胰岛分泌的．因为饭后，胰腺吸收到了营养物质，分泌的胰岛素先使逐渐增加；健康的成年人饭后一段时间，由于人体消化道的吸收作用，葡萄糖通过消化道壁的吸收慢慢进入了血液循环系统，因而人体血糖浓度会逐渐升高．但在胰岛素的作用下，血液的中的葡萄糖会逐渐被分解、利用和转化，因而血糖浓度又会逐渐恢复到正常水平．
    故选：A．

    点评 本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握人饭后胰岛素和血糖的变化情况及相互关系，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．1g/mLNaOH溶液，0.01g/mLNaOH溶液，0.01g/mLCuSO4溶液，0.05g/mLCuSO4溶液，苏丹Ⅲ染液，红薯的提取液，试管等．
    （3）实验步骤：
    第一步：取配制斐林试剂．
    第二步：取一支试管，在试管中加入红薯提取液2mL．
    第三步：向试管中加入，将试管放置盛有50-65摄氏度温水大烧杯中，保持3min．
    第四步：观察试管中的颜色变化．
    （4）结果分析：
    ①若出现砖红色沉，说明红薯中含有还原性糖；
    ②若不出现砖红色沉，说明红薯中不含还原性糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关生物实验选材的叙述，正确的是（　　）
    A．用西瓜汁可检测生物组织中的还原糖
    B．用鸡的成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜
    C．用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象
    D．用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图1为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脱氢酶）缺乏症（有关基因用A、a表示）由X染色体上的显性基因控制，患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血．女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达．家族中Ⅱ-3携带FA贫血症基因（有关基因用B、b表示），请回答下列问题

    （1）FA贫血症的遗传方式是常染色体隐性遗传．
    （2）Ⅱ-3基因型为BbXaY，Ⅱ-4基因型为BbXAXa，研究发现Ⅱ-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常，因而不表现缺乏症．其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体失活．
    （3）Ⅲ-8的基因型为BbXAXa或BBXAXa，Ⅲ-10的基因型为bbXAY，若Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配，所生女儿患FA贫血症的概率是$\frac{1}{3}$，所生儿子同时患两种病的概率是$\frac{1}{6}$．
    （4）若每10000人中有一人患FA贫血症，那么Ⅱ-6与一个表现型正常的女性结婚，生下患FA贫血症的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．
    （5）图2所示为葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因的转录过程，该过程需要的酶是RNA聚合酶，若生成的RNA中共含1500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸2700个，图3中核糖体上的碱基配对方式有G-C、A-U、C-G、U-A．
    （6）图1中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点？
    相同点：具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C）；不同点：五碳糖不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（　　）
    ①盖上盖玻片             
    ②将生物材料放入水滴中
    ③用吸水纸吸去多余的水   
    ④在载玻片中央滴一滴清水．
    A．④②①③B．④③②①C．①②③④D．③①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．自2003年以来，在东南亚多国爆发的禽流感中，H5N1型高致病性禽流感病毒已导致65人死亡，数亿只家禽被扑杀，给相关国家造成近120亿美元的损失．一旦死灰复燃的禽流感大范围波及全球，其后果难以估量，因此人们采取了很多措施控制疾病蔓延．请根据所学的知识回答下列问题．
    （1）从传染病的角度看，H5N1型高致病性禽流感病毒是导致人类感染的病原体．与大肠杆菌、酵母菌相比，H5N1禽流感病毒结构上的最大特点是没有细胞结构．
    （2）H5N1禽流感病毒确诊患者属于传染源，为了控制此流感的蔓延，给人群注射H5N1型禽流感病毒的疫苗，这一措施属于保护易感人群，被注射疫苗的人获得免疫称为特异性免疫．
    （3）健康人注射H5N1疫苗后，体内产生的抗体不能（填“能”或“不能”’）对H7N9流感病毒产生作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列表述正确的是（　　）
    A．控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要通过核孔从细胞核到达细胞质
    B．拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
    C．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种物质
    D．RNA是细胞质内的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶通过提供能量和降低化学反应的活化能来提高化学反应速率
    B．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
    C．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
    D．同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省襄阳市高三（下）期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列示意图分别表示某二倍体动物（2N=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象．请分析并回答：

    （1）根据图B中所示 的细胞可判断该动物的性别是

    （2）图A中a～c柱表示染色体的是 ，图B中表示二倍体体细胞分裂图形是 ．

    （3）图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的 ，图B中丙所示的细胞有 个染色体组．

    （4）图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图B中的 → 过程．

    （5）符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 ．与图A中 对应的细胞内不可能存在同源染色体．

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