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【题目】关于图中的相关叙述中,不正确的是(
A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为f,则其背光面的生长素浓度范围是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性,茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点以后区域

【答案】A
【解析】解:A、背光面生长素浓度高于向光面,且生长效应强于向光面,故向光面的生长素浓度为f时,背光面生长素浓度范围应大于f,小于2f,以保证背光面的生长效应强于向光面,故A错; B、由于受重力影响,茎的近地侧生长素浓度高于远地侧,且生长效应强于远地侧,故近地侧的生长素浓度为2f时,远地侧面生长素浓度范围应小于f,以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面,故B正确;
C、生长素作用具有两重性,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长,所以除草剂灭草的原理是利用大于h的生长素浓度抑制杂草生长,故C正确;
D、顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长,若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间,故D正确.
故选A.
【考点精析】掌握生长素的作用以及作用的两重性是解答本题的根本,需要知道生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

练习册系列答案
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【题目】GLUT﹣4是细胞膜上转运葡萄糖的载体.胰岛素浓度升高时,GLUT﹣4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上;胰岛素浓度降低时,GLUT﹣4通过细胞膜内陷重新回到囊泡.如图为胰岛素作用机理模式图.下列说法正确的是(

A. 胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT﹣4的数量来调节血糖的浓度
B.胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程
C.GLUT﹣4从囊泡转移到细胞膜上的过程,体现了生物膜的选择透过性
D.GLUT﹣4合成障碍的糖尿病患者,可通过注射胰岛素进行治疗

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【题目】下列各项措施中,最有利于延长水果保鲜时间的是( )

A. 充入O2,温度为5℃

B. 充入CO2,温度为25℃

C. 充入O2,温度为25℃

D. 充入CO2,温度为5℃

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【题目】与细胞有丝分裂过程相比较,减数分裂过程特有的是

A. 染色质形成染色体 B. DNA复制1C. 出现四分体 D. 着丝粒分裂

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【题目】下图为不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:

(1)图中A、D方向所示的途径表示_________育种方式,原理是_____。A→B→C的途径表示____________育种方式。比较上述两种育种方式,后者的优越性主要表现在__________

(2)B常用的方法为_____, E方法所运用的原理是____,C、F过程中最常采用的药剂是_

(3)由G→J的过程中涉及到的育种方式为_育种方式,植物组织培养过程体现了高度分化的细胞具有_____

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【题目】肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图.该反射的感受器位于肺中.深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.回答下列问题:

(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,
a是 , b是 , c是 , d是
(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的调控.
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”).
(4)兴奋在神经元①和②的传递只能是单方向的原因是兴奋在神经纤维上传导时,膜外电流方向与兴奋传导方向

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A.a
B.b
C.c
D.d

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【题目】据图判断叙述不正确的是(
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H]
C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气

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【题目】如图表示对孟德尔一对相对性状遗传实验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是

A. 该实验须重复实验多次

B. 甲乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致

C. 甲乙两桶内小球总数和每个小桶内两种颜色的小球数目都须相同

D. 抓取完一次记录好组合情况后,应将取出的小球放回原桶内摇匀后继续实验

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