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    从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（　　）
    A、池塘中的一群鱼
    B、培养皿中的大肠杆菌菌落
    C、一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓
    D、培养基被污染后除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库．
    解答： 解：A、池塘中的一群鱼不是同一个物种，不属于种群，A错误；
    B、培养皿中的大肠杆菌菌落为同种个体，属于一个种群，B正确；
    C、一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓包括生物和无机环境，属于生态系统，C错误；
    D、培养基被污染后除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌属于群落层次，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了生命结构层次，意在考查考生的理解能力，能够确定池塘里的所有鲤鱼为生命系统层次中的种群层次，属于简单题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    转运RNA与决定蛋白质的氨基酸序列有密切关系的功能是（　　）
    A、能识别信使RNA的密码子
    B、能携带特定的氨基酸
    C、能将氨基酸置于核糖体的适当位置上
    D、参与肽链继续延伸的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述正确的是（　　）
    A、可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质
    B、花生种子含蛋白质多且子叶肥厚，是用于蛋白质鉴定的理想材料
    C、食用花生油最好选用苏丹Ⅲ染液鉴定，而一般不选用苏丹Ⅳ染液鉴定
    D、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体侵染细菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时也证明了（　　）
    A、蛋白质是遗传物质
    B、DNA能够指导蛋白质的合成
    C、RNA也是遗传物质
    D、DNA能引起可遗传的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有丝分裂过程中，核膜解体、核仁逐渐消失发生在分裂期的（　　）
    A、前期B、中期C、后期D、末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图．请据图回答下列问题．

    （1）图甲中的②为
     
    数目变化；b阶段为
     
    分裂过程；c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括
     
    过程．
    （2）图乙中D的子细胞名称是
     
    ．
    （3）图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期是
     
    段；C对应图甲中的时期是
     
    段．（用大写字母表示）
    （4）在图甲中，如果将A点时的全部核DNA用放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料中没有放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌、蓝藻、噬菌体、昆虫、水稻都具有的物质或结构是（　　）
    A、细胞壁、线粒体
    B、蛋白质、核酸
    C、细胞膜、蛋白质、核酸
    D、细胞膜、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纤维素、血红蛋白和DNA的基本组成单位分别是（　　）
    A、葡萄糖　氨基酸　氨基酸
    B、葡萄糖　核苷酸　氨基酸
    C、葡萄糖　葡萄糖　核苷酸
    D、葡萄糖　氨基酸　核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群“S”型增长的叙述，不正确的是（　　）
    A、“S”型增长的种群都有K值
    B、“S”型增长的种群生存条件是有限的
    C、自然界中绝大多数种群呈“S”型增长
    D、“S”型增长的种群个体数一定不断增加

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