A、抗病株×感病株 |
B、抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体 |
C、抗病纯合体×感病纯合体 |
D、抗病株×抗病株,或感病株×感病株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础 |
B、进行植物组织培养,需先用酶解法去掉细胞壁 |
C、体外培养杂交瘤细胞,可提取大量的单克隆抗体 |
D、动物细胞培养已成为检测有害物质快速而灵敏的有效手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1960年,种群中浅色个体的比例为50% |
B、从1900年至1960年,该物种始终没有进化 |
C、到1990年,桦尺蠖已经进化成了两个物种 |
D、1930年前后,桦尺蠖的进化方向不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、子代噬菌体的所有物质都具有放射性 |
B、噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时 |
C、子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌 |
D、子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1:31 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境影响了基因型,进一步影响了表现型 |
B、表现型一定,基因型可以转化 |
C、表现型是基因型与环境共同作用的结果 |
D、表现型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄性或雌性,aa |
B、雌性,Aa |
C、雄性,Aa |
D、雄性,aa或Aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 | |
P | 白眼(♀)×红眼(♂) |
F1 | 白眼(♀)红眼(♂) 1:1 |
实验二 | |
P | 红褐眼(♀)×白眼(♂) |
F1 | (♀):红褐眼 褐眼 红眼 白眼 1:1:1:1 (♂):红褐眼 褐眼 红眼 白眼 1:1:1:1 |
实验三 | |
P | 褐眼灰身(♀)×白眼黑身(♂) |
F1 | (♀):褐眼灰身 褐眼黑身 白眼灰身 白眼黑身 1:1:1:1 (♂):褐眼灰身 褐眼黑身 白眼灰身 白眼黑身 1:1:1:1 |
实验四 | |
P | 红眼缺刻翅(♀)×白眼完整翅(♂) |
F1 | 白眼完整翅(♀) 白眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♂) 1:1:1 |
实验五 | |
P | 白眼缺刻翅(♀)×红眼完整翅(♂) |
F1 | 红眼完整翅(♀) 红眼缺刻翅(♀) 白眼完整翅(♂) 1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、② |
C、④ | D、①②③④都有可能 |
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