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    【题目】隔离在物种形成中的主要作用是（　　）

    A. 使种群间的个体互不相识

    B. 使种群间的雌雄个体失去交配机会

    C. 使不同的种群各适应于不同的地理环境

    D. 使种群之间停止基因交流

    【答案】D

    【解析】隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流，包括地理隔离和生殖隔离。选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是

    A. 不同的蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

    B. 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

    C. 组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

    D. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物膜组成和结构的叙述，正确的是
    A．构成生物膜的磷脂分子可以运动而蛋白质分子不可以运动

    B．生物膜由外到内依次为糖被、蛋白质、磷脂双分子层

    C．生物膜成分的更新可以通过囊泡的转移来实现

    D．组成膜的各种化学成分在膜上是均匀分布的

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    【题目】在体验制备细胞膜的方法的实验中，实验材料选用哺乳动物成熟的红细胞的关键原因是哺乳动物成熟的红细胞

    A．是动物细胞

    B．有细胞核

    C．有各种细胞器

    D．无细胞核和细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，与决定蛋白质多样性无关的因素是 （ ）

    A.肽键的数目B.氨基酸的种类和排列顺序

    C.氨基酸形成多肽的方式D.蛋白质的空间结构

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    【题目】在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98％的甲虫死了，约2％的甲虫生存下来，生存下来的原因是（）

    A. 有基因突变产生的抗药性个体存在

    B. 以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力

    C. 约有2％的甲虫未吃到沾有农药的叶子

    D. 生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中，染色体的行为变化是（ ）

    A. 复制→分离→联会→分裂 B. 联会→复制→分离→分裂

    C. 联会→复制→分裂→分离 D. 复制→联会→分离→分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的(　　)

    A.空间结构B.肽链C.肽键D.氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学生在显微镜下观察花生子叶的切片时，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于

    A．反光镜未调节好

    B．标本切得厚薄不均

    C．细准焦螺旋未调节好

    D．显微镜物镜损坏

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