分析 根据题意和图示分析可知:图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,其中Ⅰ表示有丝分裂过程,Ⅱ表示减数第一次分裂过程,Ⅲ表示减数第二次分裂过程;图B细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期;图C细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂后期.
解答 解:(1)图C细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,说明该动物的性别为雄性,该细胞的名称为初级精母细胞,所以该过程发生在睾丸中.图B细胞处于有丝分裂后期,对应于图A中过程Ⅰ;图C细胞处于减数第一次分裂后期,对应于图A中过程Ⅱ.
(2)图B细胞中相同形态的染色体有4条,说明其含有4个染色体组.图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为1:2.
(3)图B细胞处于有丝分裂后期,移向同一极的基因是体细胞中所有的基因,即 A、a、B、b.图C细胞处于减数第一次分裂后期,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体的非等位基因自由组合,所以移向同一极的基因有AABB和aabb或AAbb和aaBB(AB和ab或Ab和aB).
故答案为:
(1)睾丸 I、II
(2)4 1:2
(3)A、a、B、b AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab)
点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,以及有丝分裂和减数分裂过程中染色体含量变化规律,能准确判断曲线图中各区段表示的时期,能准确判断各细胞的分裂方式及所处的时期,再运用所学的知识解答即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 | |
B. | 有丝分裂间期DNA复制的过程需要消耗能量 | |
C. | 有丝分裂中期,染色体的着丝点移向细胞两极 | |
D. | 在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ③⑦⑨ | C. | ③④⑧ | D. | ①④⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和乙烯对该植物开花的影响具有两重性 | |
B. | 生长素和乙烯在调控该植物开花方面具有协同作用 | |
C. | 生长素通过影响基因A的表达影响乙烯的合成 | |
D. | 该植物的开花,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值 | |
B. | 图一可以得出酶具有高效性 | |
C. | 图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限 | |
D. | 图三可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞数量增加是通过有丝分裂产生的 | |
B. | 精原细胞中的染色体数目与体细胞数目相同 | |
C. | 精原细胞是没有分化的细胞 | |
D. | XY型生物正常的精原细胞中一定含有2条性染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于细胞周期间期的叙述,不正确的是( )
A.细胞看似静止,但核糖体、线粒体、染色体活动旺盛
B.用3H标记腺嘌呤可测定DNA复制经历的时间
C.细胞核DNA复制后,DNA加倍,但染色体数目不变
D.细胞分裂间期为分裂提供物质基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图一为不同地点植物的分布情况,表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查,表中是此生态系统三个营养级的能量分析表(单位:J/hm2·a)。
(1)图一c处水域受到重金属污染后,海藻以及多种浮游动物数量锐减,而沙蚕等动物变为优势种群,这是在 水平上研究的结果。
(2)若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度,统计方法可选用 和 。
(3)输入表一生态系统生物群落的总能量是 J/hm2·a,这部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太阳能。
(4)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。从表格来看,该生态系统的总能量是否增加? 。
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