A. | 在酶促反应中,酶对化学反应的催化效率称为酶活性 | |
B. | 与无机催化剂相比,酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性 | |
C. | 高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活 | |
D. | DNA能控制蛋白质类酶的合成,但不能控制RNA类酶的合成 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、酶对化学反应的催化效率称为酶活性,酶活性的大小通常用在一定条件下,酶催化某一化学反应的速度来表示,酶催化反应速度愈大,酶活性愈高,反之活力愈低,A正确;
B、酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用而加快反应速度,酶不能够为化学反应提供活化能,B错误;
C、酶的活性受温度、酸碱度的影响,高温、过酸和过碱酶都会失去活性,但低温酶不会失去活性,C错误;
D、DNA能控制蛋白质类酶的合成,也能控制RNA类酶的合成,D错误.
故选:A.
点评 本题考查酶的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;考生识记酶的本质和特性、明确酶催化的特点和酶促反应的原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放线菌与宿主成熟红细胞的最大区别是前者不具有以核膜为界限的细胞核 | |
B. | 在青蒿素的作用下,红细胞运输营养物质的速率明显下降 | |
C. | 疟原虫自噬泡的形成与排出均能体现细胞膜的流动性特点 | |
D. | 青蒿素作用的靶细胞是疟原虫的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂过程中能够精确复制和均分遗传物质 | |
B. | 减数后期Ⅱ移向细胞一极的染色体即为一个染色体组 | |
C. | 分裂过程中染色体与其上的基因具有行为一致性现象 | |
D. | 两者形成的子细胞均可继续分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1936年后的十年内,对坏颈难而言资源是无限的 | |
B. | 该岛屿上环颈雉的环境容纳量逐年增大 | |
C. | 一年中不同季节,环颈雉的出生率均大于死亡率 | |
D. | 环颈雉的引人最终使该岛屿的生态系统实现新的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中衰老细胞器的水解 | B. | DNA的复制和基因的表达 | ||
C. | 酵母菌细胞中肽键的形成 | D. | 葡萄糖氧化分解形成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网的全部生物构成生物群落 | |
B. | 蚂蚁的数量最多,是该生态系统的主要成分 | |
C. | 从个体角度分析,山狗个体体内贮存的能量最少 | |
D. | 蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用乙烯利处理凤梨促进果实成熟 | |
B. | 用细胞分裂素促进细胞伸长,引起植株增高 | |
C. | 用赤霉素处理大麦种子能明显抑制a-淀粉酶产生 | |
D. | 用2,4-D处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜 |
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