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如图为高等动物的一组细胞分裂图象,下列分析判断正确的是(  )
A、甲、乙、丙三个细胞中含有的染色体组数目相同
B、乙产生的子细胞基因型一定是AaBbCC,丙产生的子细胞基因型一定是ABC或abC
C、甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中
D、丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:乙细胞中含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,因此甲→乙表示有丝分裂;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,因此甲→丙表示减数分裂.
解答: 解:A、甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体组,A正确;
B、丙产生的两个子细胞的基因型应相同,B错误;
C、甲→乙表示体细胞的有丝分裂,体细胞突变一般不遗传给子代,而甲→丙表示减数分裂,生殖细胞产生的基因突变一般可以遗传给子代,C错误;
D、等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,而丙细胞产生子细胞的过程是减数第二次分裂,不会发生等位基因的分离和非等位基因自由组合,D错误.
故选:A.
点评:本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后,再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数.图中A:细胞核开始被标记;B:一个被标记细胞X开始进入分裂期;C:细胞X着丝点开始分裂;D:细胞X分裂成两个子细胞,被标记细胞数目在增加;E:标记细胞第二次进入分裂期;F:被标记细胞的比例在减少;G:被标记细胞的数目在减少.试回答:
(1)该细胞分裂一次平均经历的时间为
 
h.图中
 
期(用图中字母表示)DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变.
(2)被标记的细胞比例减少的原因
 

(3)图乙分裂状态位于图甲的
 
(用图中字母表示)期的前段,细胞内含有
 
个染色体组.
(4)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化:①继续进入下一个细胞周期;②暂停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的细胞.以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型?(填序号)
癌细胞
 
;效应B细胞
 
.造成③这种状态的根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于玉米、蓝藻和变形虫的细胞结构和生理功能的正确叙述是(  )
A、都能进行细胞分裂,都有细胞周期
B、遗传物质都是DNA,细胞内都有转录和翻译过程
C、细胞内都有核糖体,但都不含中心体
D、三者的原生质层都有选择透过性,都能选择性地吸收和排出物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人做了这样一系列实验:第一组将萝卜磨碎,制得提取液,立即冷却,然后取几支试管分别加入pH为3-9的含一定量过氧化氢的溶液,30℃保温,均加入少量冷藏的提取液.第二组重复上述实验,只是把提取液的添加量减半.第三组重复第一组实验,只是把提取液进行80℃热处理.然后绘成上图的曲线,分别表示一、二、三组结果的是(  )
A、?a、b、c
B、?c、b、a
C、?a、c、b
D、?b、a、c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞间信息交流的叙述中,正确的是(  )
A、细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性
B、神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D、细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体免疫包括非异性免疫和特异性免疫两个方面,特异性免疫又分体液免疫和细胞免疫.免疫系统完善的结构和多方面功能,可以清除外来抗原和机体变异细胞,以维持内环境稳态.下列对免疫的有关叙述中,正确的有几项(  )
①体液免疫中,能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体
②浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体
③记忆B细胞能快速识别抗原,以便产生更多的抗体参与免疫
④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能
⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应
⑥切除胸腺的实验动物,细胞免疫完全丧失,体液免疫能力减弱.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说-演绎法
B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C、摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上,运用了类比推理的方法
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

以洋葱表皮细胞为材料,分别用不同的溶液加以处理.m时用开始用不同溶液分别处理洋葱表皮细胞,n时用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞,测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示,下面说法正确的是(  )
A、加入溶液后,发生d曲线的变化,则液泡的颜色逐渐变浅
B、发生b曲线变化,加入的溶液可能是尿素
C、对于a曲线加入溶液后,再用清水处理没有变化,证明细胞已经死了
D、若用大肠杆菌为材料,则变化曲线和c曲线类似

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是胰岛素的作用示意图,据此推测错误的是(  )
A、此图说明细胞膜具有细胞间信息交流的作用
B、葡萄糖通过协助(易化)扩散的方式进入靶细胞
C、图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是胰岛素
D、若人体免疫反应过度造成图中受体损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病

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同步练习册答案