A. | 同一物种的两类细胞产生不同分泌蛋白的根本原因是mRNA的碱基序列不同 | |
B. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 | |
C. | 组成DNA与ATP的元素种类相同 | |
D. | DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、DNA和RNA的异同:
英文缩写 | 基本组成单位 | 五碳糖 | 含氮碱基 | 存在场所 |
DNA | 脱氧核糖核苷酸 | 脱氧核糖 | A、C、G、T | 主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在细胞质中 |
解答 解:A、同一物种的两类细胞产生不同分泌蛋白的根本原因是基因的选择性表达,即产生的mRNA的碱基序列不同,A正确;
B、遗传信息是指核酸分子中碱基序列的改变,因此分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同,B错误;
C、组成DNA与ATP的元素种类相同,都是C、H、O、N、P,C正确;
D、DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接,D错误.
故选:BD.
点评 本题考查核酸的种类及化学组成、DNA分子结构的主要特点、细胞分化等知识,要求考生识记核酸的种类及化学组成,掌握DNA和RNA的异同;识记DNA分子结构的主要特点;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体 | |
B. | 正在分裂的根尖分生区细胞中有大液泡和叶绿体 | |
C. | 中心体仅存在于动物细胞中,与动物细胞有丝分裂有关 | |
D. | 果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | $\frac{NP}{GP}$的值代表单细胞藻类和水蚤之间的能量转化率 | |
B. | 单细胞藻数量小于2万个时,那么不管水蚤个体大小如何,$\frac{NP}{GP}$值都会下降 | |
C. | 水蚤个体大和食物很充足时,$\frac{NP}{GP}$值大 | |
D. | $\frac{NP}{GP}$值不能体现能量流动沿食物链逐级递减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照 | |
B. | 用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体的含量 | |
C. | 从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 | |
D. | 将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为冲洗,目的是去掉葡萄表面的污物,但不能冲洗次数过多 | |
B. | ②为果酒,酒精发酵过程中要严格控制氧气和温度 | |
C. | ③为果醋,醋酸发酵过程中要间断通气 | |
D. | ②的制作过程中既涉及到有氧呼吸又涉及到无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶和底物浓度对酶促反应的速率都有影响 | |
B. | ATP 分子中的“A”表示腺嘌呤 | |
C. | ATP 的分子结构简式可以表示为A-P-P~P | |
D. | 温度过低或过高都会使酶永久失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•绥化校级月考)图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况.回答下列问题:
(1)图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是 ,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ,对应图2中的 (用a、b、c、d中的一个点回答)点.
(2)若该植物长时间的光照强度为b,则该植物是否能正常生长 (是或否).
(3)要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验.一组将植物置于条件,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是.另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置溶液,所得数值为 .
(4)该植物细胞吸收1802,最先出现放射性的物质是 .
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