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    【题目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸熵的关系,实验结果如下图所示,以下叙述正确的是(　　)

    A. 呼吸熵越大，细胞需氧呼吸越强，厌氧呼吸越弱

    B. B点需氧呼吸强度比A点时大

    C. 为延长该器官的保存时间，最好将氧分压调至C点

    D. C点以后呼吸强度不随氧分压变化而变化

    【答案】B

    【解析】

    本题考查细胞呼吸，考查对氧气影响细胞呼吸的理解。根据呼吸熵可判断细胞呼吸的方式，但不能判断细胞呼吸强度的大小。

    呼吸熵是描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的指标，呼吸熵越大，细胞厌氧呼吸越强，需氧呼吸越弱，A项错误；氧气浓度大可促进需氧呼吸，B点时氧分压高于A点，需氧呼吸强度比A点时大，B项正确；C点时呼吸熵为1，说明只进行需氧呼吸，此时有机物消耗较多，不宜保存植物的该器官，C项错误；C点以后呼吸熵不变，但呼吸强度会随氧分压增大而增大，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：

    实验一

    实验二

    P黄色子叶甲×绿色子叶乙
    ↓
    F1黄色子叶丙　绿色子叶
    1：1

    P黄色子叶丁
    ↓自交
    F1 黄色子叶戊　绿色子叶3：1


    （1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 ．
    （2）从实验可判断这对相对性状中是显性性状．
    （3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为 ．
    （4）实验二黄色子叶戊的基因型为 ， 其中能稳定遗传的占 ， 若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占 ．
    （5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如右图所示，则下列叙述正确的是(　　)

    A.若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸
    B.在禽流感病原体、大肠杆菌体内b为4种
    C.某些酶的组成单位可用b来表示，a为脱氧核糖
    D.ATP脱去两个磷酸基团，可形成b，a为核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关育种说法正确的是（　　）
    A.用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
    B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
    C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有 为纯合子
    D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法正确的是（　　）
    A.环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异
    B.在变化过程中，P点时Aa的基因型频率最小
    C.Q点表示环境发生了变化，A基因控制的性状更加适应环境
    D.该种群基因库中A和a的基因频率的变化表示新物种将产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】制果醋时,要适时通过充气口进行充气的原因是(　　)。

    A. 通气能防止发酵液霉变

    B. 酵母菌进行生命活动时需要氧气

    C. 防止发酵时产生的二氧化碳过多而引起发酵瓶的爆裂

    D. 醋酸菌是好氧细菌,将酒精变成醋酸时需要氧气的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下列甲、乙、丙三图,下列说法正确的是(　　)

    A. 图甲表示从B点开始出现光合作用

    B. 图乙中,在光照强度相同时,如t2 ℃植物表观光合速率最大

    C. 若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素

    D. 在塑料大棚中种植蔬菜时,为了提高产量应选用蓝紫色或红色的塑料大棚

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形滤纸片若干。实验过程如下。

    第一次实验:①制备新鲜动物肝脏的研磨液；②将4片圆形滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图A所示)；③向反应小室内加入10 mL质量分数为3%的H2O2溶液(如图A所示)；④将反应小室旋转180°,成图B所示状态;⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次,共进行5分钟。

    第二次实验:将圆形滤纸片的数量改成2片，其他均与第一次实验相同。请回答下列问题。

    (1)上述实验探究的问题是:_____与酶促反应速率的关系。

    (2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?______________________

    (3)如果根据第一次实验得到的数据绘制出了如图所示的曲线。那么第二次实验的大致曲线应该是怎样的?请在曲线图中用实线添画该曲线。

    (4)如果要利用题图的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验条件上需进行如下变动。

    ①在各次实验中,清水的温度不同(如0 ℃、30 ℃、100 ℃等)；

    ②___________________________________________________；

    ③___________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是（ ）

    A.只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用
    B.琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α
    C.琼脂块中生长素浓度为b时，α最大
    D.琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

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