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【题目】关于实验中减少实验误差的方法,下列有关叙述错误的是

A. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,正式实验前进行预实验

B. 探究光照强弱对光合作用强度影响的实验中,对叶原片进行抽气处理

C. 细胞大小与物质运输的关系实验中,每种大小的琼脂块各取多块

D. 探究温度对淀粉酶活性影响实验中,每组都先对酶溶液和淀粉溶液分别保温,混合后继续保温

【答案】A

【解析】A. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,正式实验前进行预实验,可以为正式实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成不必要的浪费,A错误;B. 探究光照强弱对光合作用强度影响的实验中,对叶原片进行抽气处理,B正确;C. 细胞大小与物质运输的关系实验中,每种大小的琼脂块各取多块,增加重复实验减小误差,C正确;D. 探究温度对淀粉酶活性影响实验中,每组都先对酶溶液和淀粉溶液分别保温,混合后继续保温,D正确。故选A符合题意。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生物进化的问题:

(1)达尔文进化理论认为:自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加的原因是____。达尔文的进化理论未能解释的是 ___(用选项字母表示)。

A.生物进化的原因

B.生物适应性的原因

C.生物多样性的原因

D.生物不定向变异的原因

(2)现代进化理论认为:由共同祖先进化形成不同物种的三个基本环节是突变、________

(3)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)AB基因位于非同源染色体上,只有AB基因的幼虫致死。若该突变的雄蚊( AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F2群体中a基因频率是____。从生物多样性角度分析:蚊子群体中存在不同个体反映了____多样性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述,正确的是(  )。

A. 人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的

B. DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后剩下的缺口进行“缝合”

C. 通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌

D. 在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段。描述正确的是()

A光反应阶段固定CO2 B暗反应阶段积累ATP

C光反应阶段分解H2O D暗反应阶段释放O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,线粒体促凋亡蛋白(smac)是细胞中一种促进细胞凋亡的关键蛋白。在正常的细胞中,smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡。下列叙述正确的是( )

A. smac从线粒体释放时需要载体蛋白的协助

B. 细胞癌变与smac从线粒体大量释放有关

C. smac与IAPs使细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡,与环境无关

D. 细胞凋亡时,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在池塘中,适量混养一定比例的草鱼、鲢鱼、鳙鱼与鲤鱼,能提高经济效益。请根据有关生物学原理回答下列问题:

(1)该池塘生态系统的主要成分是__________________。池塘中的浮游植物、浮游动物,池底水草、微生物等生物构成____________________

(2)池塘中四种鱼分层分布的原因是___________________不同,这种混合放养相比单纯放养草鱼来讲,有助于充分环境资源达到增产增收目的。

(3)在池塘中,适量混养一定比例的草鱼、鲢鱼、鳙鱼与鲤鱼,能提高池塘生态系统的________________稳定性,原因是生物种类增多,营养结构更复杂,生态系统的__________________________越强。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在试管内离体合成多肽时,若加入若干碱基序列为“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA,合成的多肽中有缬氨酸及半胱氨酸两种氨基酸。若加入若干碱基序列为“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA,合成的多肽含有甘氨酸或缬氨酸或色氨酸。则缬氨酸的密码子是

A. GUG B. UGU C. GGU D. UGG

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。该同学进行实验时,正确的操作步骤应是

实验操作分组

甲组

乙组

丙组

向试管中加入唾液淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

向试管中加入可溶性的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

维持温度(5min

0℃

37℃

60℃

唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡

向试管中滴加碘液

1

1

1

观察实验现象

变蓝

不变蓝

变蓝

A. ①→③→④→③→⑤→⑥ B. ②→③→④→③→⑤→⑥

C. ①→②→④→③→⑤→⑥ D. ①→③→②→③→④→③→⑤→⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。她从植物黄花蒿中提取的青蒿素用于治疗疟原虫(单细胞动物)感染导致的疟疾挽救了数百万人的生命。下列论述不正确的是(

A.利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产

B.染色体变异是疟原虫产生可遗传变异的来源之一

C.疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者

D.在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了生物多样性的直接价值

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