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    【题目】下图中甲、乙分别表示人体细胞中发生的两种大分子的合成过程，相关叙述正确的是（ ）

    A.图示甲为DNA复制，乙为转录

    B.蛙的红细胞中只能进行乙过程，不能进行甲过程

    C.甲过程需要解旋，乙过程不需解旋

    D.甲、乙过程均只发生于“有遗传效应”的片段中

    【答案】A

    【解析】

    分析题图可知，甲过程DNA分子的两条链均做模板，是DNA分子的复制过程；乙过程中以DNA分子的一条链为模板形成单链结构，是转录过程。

    A、据分析可知，图示甲为DNA复制，乙为转录，A正确；

    B、蛙的红细胞既进行DNA复制，也进行转录，故甲和乙过程都存在，B错误；

    C、DNA的复制和转录过程都需要解旋，C错误；

    D、甲过程发生在整个DNA分子中，乙过程发生在“有遗传效应”的片段中，D错误。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】给健康实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是（　　）

    A. 曲线a表示实验鼠的血糖浓度

    B. 血糖消耗速率与注射胰岛素浓度成正相关

    C. 曲线b表示血浆胰岛素浓度

    D. P点时血糖的消耗与补充速率相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物技术与技术应用

    已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。 疫苗的生产和抗体的制备流程如图所示。 请回答下列问题

    （1）图中X的名称是_____。

    （2）A基因重组载体（ 重组质粒） 在受体细胞中表达出A蛋白，该过程除证明了质粒可以作为运载体外，还证明了_____。

    A、质粒能自我复制 B．质粒有一个或多个酶切点

    C．质粒有标记基因 D．生物间共用相同遗传密码子

    （3）A基因在大肠杆菌细胞内表达时，表达出的蛋白质可能会被降解。 为防止蛋白质被降解，在实验中对选用受体细胞大肠杆菌的要求是_____（ 填文字）。

    （4）在提取分离A蛋白生产过程中，要保持A蛋白的活性，需注意的事项有（ 多选）_____。

    A、适宜的温度 B．添加逆转录酶

    C．适宜的pH 　　 D．添加蛋白酶抑制剂

    形成有效的重组质粒，选择适当的限制性内切酶很重要。 如图1示意大肠杆菌质粒的相关基因与限制酶切点；图2示意有关限制酶在DNA分子中的具体切点。

    （5）要成功转入目的基因且重组效率较高，选择限制酶的方案是_____，其原因是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述正确的是

    A. 曲线Ⅰ表示有酶参与

    B. 酶参与反应时，所降低的活化能为E4

    C. E1为反应前后能量的变化

    D. 此反应为放能反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体大量运动后补充葡萄糖和氨基酸对胰岛素分泌的影响。下列有关叙述错误的是

    A. 运动后摄食葡萄糖更有利于恢复体能

    B. 大量合成糖原的时间是运动摄食后150分钟左右

    C. 运动摄食后50100分钟，胰高血糖素的分泌量相对减少

    D. 补充氨基酸后胰岛素的分泌量变化不太明显的原因可能是氨基酸不易转化为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，图乙是小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程示意图。请回答下列问题：

    （1）图甲细胞处于质壁分离状态，则细胞膜和细胞壁之间充满了_____；此时细胞液浓度_____外界溶液浓度。将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后没有观察到质壁分离现象，可能的原因有_____。

    （2）葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞时，不直接消耗ATP，而是借助相同载体上Na+顺浓度梯度运输时产生的电化学势能。该载体只能转运葡萄糖和Na+，体现了载体的______性。 据图乙中的信息分析，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是_____浓度梯度进行的主动运输。

    （3）为了证明小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验探究。

    ①实验步骤：

    第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。

    第二歩：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞_______，其他条件与甲组相同。

    第三步：一段时间后测定葡萄糖的吸收速率。

    ②预测实验结果并分析：

    若_______，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，否则不是主动运输。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行“探究酵母菌种群数量”的实验，第4 d取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙，连续观察7 d结果如图丙。下列分析错误的是

    A. 图甲中有两个计数室，每个计数室应有16个中方格

    B. 由图乙可知，第4天培养液中酵母菌种群密度约为1.0×108 个·mL－1

    C. 该探究活动中不需要单独设置对照实验和进行重复实验

    D. 实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测，其中第5～7 d种内斗争最激烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种二倍体高等动物（2N=6）的性别决定方式为XY型。如图是基因型为AaBb的个体的某细胞分裂示意图（其中③和④分别代表X和Y染色体），下列叙述不正确的是（　　）

    A. 该细胞分裂过程中发生了染色体片段的移接

    B. 该细胞发生的变异类型是生物变异的根本来源

    C. 该细胞含有0个四分体，但至少有12个DNA分子

    D. 该细胞最终产生的配子为aBX、aBXA、AbY、bY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某哺乳动物（基因型为YyRr）的一组细胞分裂模式图。下列有关叙述正确的是

    A. 甲～丁细胞中发生的可遗传的变异有两种类型

    B. 乙细胞分裂后将直接产生一个卵细胞和一个极体

    C. 丙细胞通过异常的减数第二次分裂可形成丁细胞

    D. 丁细胞形成的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有分离

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