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    19．给予相同位置不同刺激，记录传入神经上的电信号及产生的感觉，结果如图所示．下列相关分析错误的（　　）
    刺激类型刺激强度传入神经上的电信号（时长相等）产生的感觉类型感觉强度
    针刺激较小刺痛较弱
    较大较强
    热刺激较低热感较弱
    较高较强
    A．传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负
    B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢的不同
    C．不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异
    D．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式

    分析 神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．
    神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．

    解答 解：A、传入神经纤维在未受到刺激时，K+外流，膜内外电位的表现是外正内负，A正确；
    B、刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合，所以不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋，而后产生不同的感觉，B正确；
    C、由图中比较，同种刺激类型的不同强度刺激强度引起传入神经上的电信号的差异，在相同时长神经冲动数量不同（电信号的频率不同），从而引起感觉强度不同，C正确；
    D、从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中有突触结构，所以在神经纤维上以电信号为信息编码形式，在突触间以化学信号为信息编码形式，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查神经细胞膜电位的变化及传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•乐山校级月考）下列关于人体各种激素的作用的叙述，错误的是（ ）

    A．甲状腺激素可以促进细胞代谢，增加产热

    B．抗利尿激素的作用是增加尿的生成，降低渗透压

    C．胰岛素促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖

    D．胰高血糖素可促进肝糖元分解及非糖物质转化为血糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•徐州一模）在下列实验中，试管内容物变成蓝色的是（ ）

    试管号

    试管内容物

    条件

    检验

    1

    2mL浆糊+2mL纯唾液

    37℃10min

    3滴碘液

    2

    2mL浆糊+2mL清水

    37℃10min

    3滴碘液

    3

    2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液

    37℃10min

    3滴碘液

    4

    2mL浆糊+2mL纯唾液

    0℃10min

    3滴碘液

    5

    2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl

    37℃10min

    3滴碘液

    A．1、2、3 B．2、3、4

    C．3、4、5 D．2、4、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图Ⅰ中放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，Ⅵ处为一定浓速度的NaOH溶液，V使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动，在适宜的温度下进行以下实验．据图分析回答：

    （1）开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内CO2（物质）含量将增加．
    （2）开关①关闭，②③打开，适宜光照条件下，Ⅰ中生物叶肉细胞的C5含量增加．此时C处液面上升（填“上升”或“下降”）．一段时间后，小白鼠血液中的乳酸（物质）将会略有积累．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．己知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．如图表示30℃时该植物光合作用强度与光照强度关系．若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（　　）　
     CO2释放量O2吸收量
    a100
    b83
    c64
    d77
    A．a点上移，b点左移，m值下降B．a点不动，b点左移，m值不动
    C．a点上移，b点左移，m值上升D．a点下移，b点右移，m值下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物多样性的形成经过了漫长的共同进化过程
    B．与西双版纳热带雨林相比，大兴安岭针叶林的物种多样性较高
    C．从裸岩到森林演替过程中，物种多样性增加
    D．保护生物多样性就是保护生物种类和种群基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇的体色灰身（A）对黑身（a）为显性，属常染色体遗传；体毛有直毛和分叉毛（基因用B、b表示），在一封闭饲养繁殖直毛果蝇的环境中，科研人员偶然发现一只分叉毛雄果蝇．科研人员为了研究分叉毛果蝇的遗传特性，做了以下实验：
    （1）让这只分叉毛雄果蝇与直毛雌果蝇交配，结果F1全是直毛果蝇，说明显性性状是直毛
    （2）再让F1直毛果蝇雌雄交配，如果F2中直毛和分叉毛果蝇数量比约为3：1，而且分叉毛都是雄果蝇，则该对基因位于X染色体上．
    （3）现有一只纯合灰身分叉毛雌果蝇，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为3或5，该种变化在光学显微镜下可见（可见，不可见）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A．动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA和中心粒数量都加倍
    B．染色体移向细胞两极的哺乳动物细胞中，至少含有1条X染色体
    C．不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化
    D．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示雌蛙体内卵原细胞在减数分裂过程中细胞内的染色体及其DNA的数量变化曲线，请据图回答下列问题：
    （1）图中两种曲线用以表示减数分裂中细胞内染色体数目变化的是虚线．
    （2）图中实线ABC段表示的是细胞分裂间期某种结构数目的变化，其中AB段表示的细胞内的变化是DNA复制过程，此时该细胞的名称叫卵原细胞．
    （3）实线CDE段表示细胞进行减数第一次分裂，其结果形成的细胞名称为次级卵母细胞、极体，形成的该细胞内的染色体数目与卵原细胞相比减少了一半．
    （4）减数分裂中同源染色体联会现象发生在实曲线的哪一时间段内CD；染色体着丝点分裂发生在虚曲线哪一分裂期时间段内HGI
    （5）细胞内无同源染色体的时间所对应的虚曲线区段为FHGIJK．

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