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如图表示不同的生物或成分,下列说法正确的是(  )
A、若M表示基因多样性,a~b表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M表示种群的个体数,a~b表示生活在同一地域同种生物不同的种群,则a、b、c、d在该地域分布包括垂直分布和水平分布
C、若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处的营养级最低
D、若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
考点:生物进化与生物多样性的形成,种群的特征,群落的结构特征,生态系统的结构
专题:
分析:基因多样性越丰富,生物适应环境的能力越强;生态系统的组分越多和食物网越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性越强;生物数量越多,竞争力越强;生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答: 解:A.若M表示基因多样性,b的多样性程度最高,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b,A正确;
B.若M表示种群的个体数,a~b表示生活在同一地域同种生物不同的种群,b种群数量最多,说明b是第一营养级,但不能说明该地域分布包括垂直分布和水平分布,B错误;
C.若M表示生物所含的能量,由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,a能量最少,则a是最高营养级,C错误;
D.若M表示种群密度,则b种群密度最多,但如果b种群个体体积较小(如蚂蚁),种内斗争不一定最激烈,D错误.
故选:A.
点评:本题综合考查基因多样性、自我调节能力、种内斗争、能量流动特点的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

南京古泉生态农场是生态农业的典范.该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来,成为一种高效良性的循环,生态效益达到了良性发展.请就此生态农场的特点,完成下列问题:

(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的
 
 
 
原理.
(2)在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程,据图分析
不符合生态工程原理的叙述是
 

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染
(3)该系统工程的核心之一是沼气池,沼气的制作如图所示:
如果将“无机物--农田”这一环节去掉,对生态农业系统有何影响?
 

(4)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链和营养级越长越多越好.请你结合所学有关生态工程原理,分析该结论是否正确,为什么?
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某池塘中甲、乙、丙和丁四大家鱼及其食物的分布如图1所示,两个陆生群落的演替过程如图2所示.下列叙述正确的是(  )
A、图1中四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构
B、图1中甲鱼的有机物可用于呼吸消耗、被乙鱼取食和被分解者利用
C、图2中d点绿色植物的净初级生产量大于0
D、森林火灾引起的变化属于图2中Q曲线代表的群落演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中正确的是(  )
A、基因与性状之间是一一对应的关系
B、基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
C、蛋白质的结构可以直接影响性状
D、生物体的性状完全由基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于糖类的叙述中,下列说法正确的是(  )
A、多糖在细胞中不与其他分子相结合
B、胰岛素促进糖原分解
C、糖原代谢的最终产物是葡萄糖
D、蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和特异性免疫的叙述中,正确的是(  )
A、生物体内的酶都是由活细胞产生的,其合成包括转录和逆转录两个过程
B、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体
C、向任何酶溶液中加入双缩脲试剂,溶液并不都将呈现紫色
D、效应T细胞和B淋巴细胞遇到刺激后都能不断进行分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于对大肠杆菌、人的肝脏细胞、蔬菜叶表皮细胞的叙述错误的是(  )
A、都由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
B、都有多种酶参与物质氧化分解
C、都有DNA和RNA,有核糖体,能够合成蛋白质
D、细胞合成蛋白质时mRNA都通过核孔到细胞质与核糖体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物体内能进行减数分裂的细胞是(  )
A、生殖细胞B、精原细胞
C、受精卵D、体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

盐藻是生活在海水中的绿藻.某研究小组以盐藻为材料利用如图所示装置进行实验,探究影响光合作用的因素.提供的试剂有:0.62mo1/L NaCl溶液(近似海水盐度)、2.0mol/L NaCI溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO2缓冲液.方法步骤:
第一步取如图所示装置3套,分成甲、乙、丙三组,处理如表所示:
组别C烧杯D烧杯
甲组一定量的盐藻+0.62mol/L NaCl溶液100mL30mL CO2缓冲液
乙组等量的盐藻+2.0mol/L NaCl溶液100mL  ①
丙组等量的盐藻+3.0mol/L NaCl溶液l00mL
第二步置于适宜的光照和温度条件下培养一段时间;
第三步记录有色液滴移动的情况,分析结果,得出结论.
请回答下列问题:
(1)该实验的目的是
 

(2)溶液①是
 
.若乙组由于瓶内气压升高使得有色液滴右移,则瓶内气压升高的原因是
 

(3)若甲、乙、丙三组有色液滴右移的刻度读数为:甲>乙>丙,则说明
 

(4)盐藻进行光合作用的场所是叶绿体.在其基质中进行的暗反应包括
 
 
两个阶段.若突然停止光照,短时间内C3化合物含量将
 
.请写出在类囊体薄膜上与能量转化有关的反应式
 

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