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3.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(  )
A.学习是不断接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程
C.短期记忆与新突触的建立有关
D.瞬时记忆加以注意可以形成短期记忆

分析 语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能,学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程,短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关.

解答 解:A、学习是不断接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,A正确;
B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程,B正确;
C、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关,C错误;
D、瞬时记忆加以注意可以形成短期记忆,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了脑的高级功能,试题难度一般,解答本题的关键是掌握短期记忆和长期记忆形成的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是( )

A.①表示生态系统的组成成分

B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强

C.④中可能有微生物

D.该图漏写了生态系统的某项功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞。下列叙述错误的是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,图2表示两种跨膜运输方式,请据图回答问题:

(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是主动运输.
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(4)木糖为五碳糖,但是细胞膜能转运葡萄糖,却不能转运木糖,这表明细胞膜具有的特性是选择透过性.
(5)突触前膜释放神经递质的过程,说明细胞膜具有的特点是一定的流动性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某实验小组做植物的无土栽培实验,按标准配制含各种无机盐的完全培养液,在培养过程中,将植物的根系一直浸没在培养液中,并及时添加补充培养液.第一周长势正常,第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重,第三周全株萎蒿,继而死亡,下列有关该实验的叙述中,错误的是(  )
A.第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分
B.第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状
C.植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体
D.第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于常见激素的作用,错误的是(  )
A.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素-促进糖原分解
B.人工合成的孕激素类药物-抑制女性排卵的口服避孕药
C.小肠黏膜产生的促胰液素-随肠液运到胰腺,促进胰腺分泌胰液
D.抗利尿激素-提高肾脏集合管对水的通透性,促进水分重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.生物体都有遗传变异的特性,有利变异更容易在竞争中获胜,下列说法正确的是(  )
A.自然选择决定了生物变异和进化的方向,进化导致生物多样性形成
B.繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料
C.癌症的发生是多个基因突变累积的结果
D.基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列物质或结构中含有糖类的是(  )
①ATP  ②DNA  ③染色体  ④细胞膜  ⑤脂肪  ⑥纤维素酶.
A.①②③④B.①③④⑥C.①②③⑥D.②③④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体生命活动调节机制的叙述,错误的是

A.神经调节比体液调节作用范围准确

B.激素调节与神经调节可以相互影响

C.运动员跳水过程中既有神经调节也有体液调节

D.人体主要调节机制是神经—激素—免疫调节网络

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同步练习册答案