分析 分析题图:图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,其中①为去壁过程;②为原生质体融合的过程;③表示再生细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程.
解答 解:(1)①②为去壁过程,该过程需要采用酶解法,即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁.将a细胞放入等渗溶液中,细胞处于动态平衡,呈现球状.
(2)③是再生细胞壁的过程,与过程④有关的细胞器主要是高尔基体.
(3)若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,培养将进行到e(愈伤组织),分化程度低,分裂能力强.
(4)人工“种子”与自然种子相比,优点是不受季节限制,可以很方便运输和储存,更突出的优点是不会造成遗传性状的改变,故选:D.
故答案为:
(1)纤维素酶、果胶酶 球状
(2)高尔基体
(3)e
(4)D
点评 本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解,考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程;识记植物体细胞杂交的具体过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B.有害物质一般较难通过细胞膜
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
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A. | 此转运RNA含有五种元素、两种含氮碱基 | |
B. | 该结构参与蛋白质合成中的翻译过程 | |
C. | 合成此转运RNA的场所是核糖体 | |
D. | 若与此转运RNA上的反密码子相对应的密码子中的碱基发生改变,一定会引起蛋白质结构的改变 |
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杂交 | 亲本 | F1 | F2个体数 |
1 | 野生型×银灰色 | 野生型 | 29野生型,10银灰色 |
2 | 野生型×铂灰色 | 野生型 | 17野生型,5铂灰色 |
3 | 银灰色×铂灰色 | 野生型 | 145野生型,49铂灰色,50银灰色,17宝石蓝色 |
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A. | 除去顶芽可促进侧芽的生长 | |
B. | 适宜浓度的生长素溶液可促进扦插枝条生根 | |
C. | 通常用一定浓度的生长素溶液获得无籽西瓜 | |
D. | 在林业生产中常需要保持顶端优势 |
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