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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由③到④的育种过程依据的主要原理是基因 突变 | ||
B、由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种 | ||
C、若③的基因型为AaBbDd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
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D、由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把两个小麦优良性状结合在一起常采用杂交育种 |
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 |
C、培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头 |
D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H5N1病毒中有两种核酸:DNA和RNA,其中RNA是其遗传物质 |
B、H5N1病毒的遗传信息的传递不遵循中心法则 |
C、H5N1病毒的遗传物质RNA是单链结构,因而较易发生变异 |
D、H5N1病毒在呼吸道上皮细胞中通过分裂增殖产生遗传特性相同的子代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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