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    【题目】下列叙述正确的是（　　）

    A. 生长素可由色氨酸经一系列反应转变而成

    B. 不同浓度生长素对同一器官作用效果不同

    C. 青鲜素容易合成、效果稳定，应广泛使用

    D. 达尔文在探究植物向光性时发现了生长素

    【答案】A

    【解析】A．在植物体内，生长素是由色氨酸经过一系列反应转变生成的，A正确；

    B．根据生长素对同一器官的作用曲线分析可知，在高于或低于最适浓度的某两个不同生长素浓度，作用效果可能相同，B错误；

    C．青鲜素是人工合成的植物生长抑制剂，容易合成，效果稳定，但其残留会损害人体健康，要适当使用，C错误；

    D．温特通过实验证明了造成植物向光性的是一种化学物质，并把该物质命名为生长素，D错误；

    答案选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：

    （1）A组的育种方法是______，F2的矮杆抗病植株中不能稳定遗传的个体占______．

    （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能不育的是______类．B组与其他育种方法相比，育种优势是______．

    （3）A、B、C三组方法中，能产生新基因的是______组．C组方法获得矮秆抗病小麦新品种依据的遗传学原理是______．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：

    （1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是_____；对酶进行加工和包装的场所是_____．

    （2）将酶运输到加工场所的细胞器是_____．

    （3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有_____．

    （4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量，与ATP生成极为密切的细胞器是_____．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为

    A．醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要O2的参与

    B．酵母菌进行酒精发酵时需要O2。

    C．通气，防止发酵液霉变

    D．防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ﹣Ⅳ）中遗传物质或其载体（①﹣③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（ ）

    A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

    B．Ⅲ代表初级精母细胞

    C．②代表染色体

    D．Ⅰ﹣Ⅳ中的DNA数量比是2：4：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中，都不含膜结构的细胞器是

    A. 线粒体和中心体 B. 核糖体和叶绿体

    C. 高尔基体和内质网 D. 核糖体和中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有（ ）

    A．4种 B．5种 C．9种 D．10种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是

    A. 亲本的双方都必须是纯合子

    B. 两对相对性状各自要有显隐性关系

    C. 对母本去雄，授以父本花粉

    D. 显性亲本作父本，隐性亲本作母本

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：

    材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。

    实验步骤：

    ①取锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组。锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

    ②A装置的锥形瓶2中加入________；B装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液； C装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。

    ③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1 min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入________，C套持续通入________。

    ④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10 h。

    ⑤观察______________________________________，判断酵母菌是否进行无氧呼吸。

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