A. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | B. | 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 | ||
C. | 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | D. | 中心体、内质网、核糖体、高尔基体 |
分析 线粒体:有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量;
核糖体:蛋白质的“装配机器”,能将氨基酸缩合成蛋白质;
内质网:是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;
高尔基体:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
解答 解:唾液淀粉酶属于分泌蛋白,分泌蛋白合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
故选:C.
点评 本题考查细胞器之间的协调配合,首先要求考生明确唾液淀粉酶属于分泌蛋白;其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的细胞器,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “刺激”可能是下丘脑有关神经的兴奋 | |
B. | 胰岛A细胞受损,机体将长期处于高血糖状态 | |
C. | 图中激素的主要作用是促进肌糖原的分解 | |
D. | 激素与受体结合使细胞内化学反应的活化能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,该细胞不进行光合作用 | |
B. | 光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸 | |
C. | 光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的 | |
D. | 光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率为8个单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验开始前,装片都要先放在黑暗环境中一段时间 | |
B. | 该对照实验可以证明叶绿体使进行光合作用的场所 | |
C. | 装片中的好氧气菌的聚集位置说明光合产物中有氧气 | |
D. | 用透过三棱镜的光束照射装片②会得到与该图示不同的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白尿,呈现出紫色 | |
B. | 患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降,可出现组织水肿 | |
C. | 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 | |
D. | 该病与系统性红斑狼疮都是因免疫系统防卫功能过低引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲患病,女儿一定患此病 | B. | 母亲患病,儿子一定患此病 | ||
C. | 祖母患病,孙女一定患此病 | D. | 外祖父患病,外孙一定患此病 |
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