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    17．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者
    B．分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用
    C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物

    分析 生物群落：

     生产者消费者分 解者
    营养方式自养异养异养
    主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌
    地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分
    作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用

    解答 解：A、专门营腐生生活的细菌也一定是分解者，A错误；
    B、分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用，B正确；
    C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不可供绿色植物同化作用再利用，C错误；
    D、微生物不一定都是分解者，分解者不一定都是微生物，也可能是营腐生生活的动物，如蚯蚓，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类别及功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）甲图实验的亲本中，母本是 ；为了确保杂交实验成功，①的操作时间应在 。

    （2）甲图实验中，操作②叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离，其目的是 。

    （3）乙图Ⅱ细胞的名称是 ，每个细胞中有 个核 DNA。图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的 。

    （4）减数分裂中染色体数目减半的根本原因是 。

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    B．不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同

    C．摘除棉花的顶芽，可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育

    D．在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可获得无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为细胞核结构示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．核膜由2层磷脂分子构成构成
    B．核孔可实现核质间的物质交换和信息交流
    C．染色质主要由DNA和蛋白质组成外
    D．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系．如图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控．请据图作答：

    （1）黑暗环境中，图中所示的神经纤维末梢释放去甲肾上腺素，与松果体细胞膜上的受体结合，使后者合成和分泌的褪黑素增多，进而通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于神经-体液调节．
    （2）光暗信号调节的反射弧中，效应器是传出神经末梢及其支配的松果体细胞，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正．图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变．
    （3）在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到垂体，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
    （4）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会降低，原因是LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．T2噬菌体侵染细菌的实验证明了（　　）
    A．蛋白质是遗传物质B．DNA是遗传物质
    C．DNA是主要的遗传物质D．蛋白质和DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．拟南芥（2N=10）是一种生物研究应用很广泛的模式植物，被誉为“植物中的果蝇”．如图1表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化；图2表示该拟南芥的两对等位基因（Y与y，R与r）的分布示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．图1中CD段的细胞处于减数第一次分裂后期
    B．图1中DE段产生的每个子细胞含有10条染色体
    C．若图2表示一个原始生殖细胞，则经减数分裂产生四种精子
    D．图2中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1中BC段

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    A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位
    B．根的向地性说明植物生长素作用的两重性
    C．植物激素的运输都有极性运输的特点
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （3）另一同学在五个培养基平板下均接种稀释倍数为105的土壤样品液0.1mL，培养一段时问后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191．该过程采取的接种方法是稀释涂布平板法，每克土壤样品中的细菌数量为1.75×108个．

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