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为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述错误的是

A. 加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性

B. 该菌剂减少了残留农药进入农作物,一定程度上阻碍了土壤中的物质循环

C. 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类,降低害虫的优势度

D. 农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值

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相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二平行班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项的结果中,不可能出现 3 :1 比值的是( )

A.酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗等量葡萄糖时产生的CO2之比

B.孟德尔在一对相对性状杂交实验中F2的性状分离之比

C.三肽的形成过程中所需的氨基酸数和形成的肽键数之比

D.动物的一个卵原细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与细胞器相关的叙述,正确的是

A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工

B.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快

C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器

D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列活动与蛋白质无直接关系的是

A、参与氧气运输

B.咀嚼馒头变得有甜味

C.构成细胞膜的基本骨架

D.植物矿质元素的吸收

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物2卷(解析版) 题型:综合题

某弃耕地的主要食物链由植物?田鼠?鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。

植物

田鼠

固定的太阳能

摄入量

同化量

呼吸量

摄入量

同化量

呼吸量

2.45?1011

1.05?109

7.50?108

7.15?108

2.44?107

2.25?107

2.18?107

(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是

(2)在研究能量流动时,可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果

(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以热能形式散失。

(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够 ,维持生态系统的稳定。

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物2卷(解析版) 题型:选择题

有关生物体生命活动调节的表述,正确的是

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

C.外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定

D.单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物1卷(解析版) 题型:选择题

植物激素种类多样,调控机制复杂。植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用得非常广泛。下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述正确的是

A.幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯

B.植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关

C.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发

D.油菜开花期如遇连续阴雨天,可通过喷洒适宜浓度的2, 4–D减少损失

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物1卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律,下列那一项属于其研究过程中的“演绎”( )

A.测交预期结果:高茎,矮茎接近于1∶1

B.亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开

C.受精时,雌雄配子的结合是随机的

D.测交结果:30株高茎,34株矮茎

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科目:高中生物 来源:2017届云南省昆明市新课标高三第一次摸底测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选修3:现代生物科技专题】为增加油菜种子的含油量,科研人员将转运肽基因与酶D基因相连,导人油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

(1)研究人采用PCR技术获取酶D基因和转运肽基因,该技术是利用 的原理,使相应基因呈指数增加。所含三种限制酶(XbaI、ClaI、SacI)的切点如图所示,则用

(2)将上述融合基因插人上图所示Ti质粒的 中,构建基因表达载体并导人农杆菌中。为了获得含融合基因的单菌落,应进行的操作是 。随后再利用液体培养基将该单菌落振荡培养,可以得到用于转化的侵染液。

(3)剪取油菜的叶片放人侵染液中一段时间,此过程的目的是 ,进一步筛选后获得转基因油菜细胞,依据 的原理,可将其培育成转基因油菜植株。

(4)用 法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。

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