分析 1、光合作用根据是否需要光,分为光反应阶段和暗反应阶段.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
2、A表示光能,B表示氧气,C表示[H],W表示ATP,Z表示ADP和Pi,X表示二氧化碳,Y表示(CH2O),①表示C3的还原,②表示光反应,③表示暗反应.
解答 解:(1)直接给细胞的主动运输提供能量的有机物是ATP,其结构简式是A-P~P~P.根细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,形成ATP时所需能量来自有氧呼吸作用.
(2)ATP在有关酶的作用下,脱离1个磷酸基团,产生ADP和Pi.
(3)据图可知,②③过程分别表示光反应阶段、暗反应阶段,其场所分别是类囊体、叶绿体基质.提取色素易溶于有机溶剂,如无水乙醇.四种色素中溶解度最大的是胡萝卜素.
(4)在光合作用中,光反应能为暗反应提供ATP和[H].
(5)光合作用中能量转变是:光能$\stackrel{光反应}{→}$活跃的化学能 $\stackrel{暗反应}{→}$稳定的化学能
故答案为:
(1)A-P~P~P 有氧呼吸作用(细胞呼吸)
(2)ADP
(3)类囊体 叶绿体基质 无水乙醇 胡萝卜素
(4)ATP和[H]
(5)光能→活跃的化学能→稳定的化学能
点评 本题主要考查了学生对光合作用过程的理解.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸 | |
B. | 一种密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸可以由多种tRNA转运 | |
C. | 核糖体移动的方向从左向右 | |
D. | 若①中有一个碱基发生改变,合成的多肽链的结构一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质运输效率随细胞的生长而增强 | |
B. | 造血干细胞形成红细胞属于细胞分化 | |
C. | 癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少 | |
D. | 细胞凋亡有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的果实中乙烯和脱落酸的含量均较高 | |
B. | 乙烯含量增高对生长素的生理作用无影响 | |
C. | 生长素和赤霉素可协同促进植物茎杆的伸长 | |
D. | 脱落酸和细胞分裂素对细胞的分裂具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若刺激在a左侧,则a处膜外可能为负电位 | |
B. | 若刺激在a左侧,则b处可能处于反极化过程 | |
C. | 若刺激在b右侧,则a处Na+可能从膜外扩散进入膜内 | |
D. | 若刺激在b右侧,则b处膜外K+浓度可能高于膜内 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年5月15日是我国第21个“防治碘缺乏病日”,主题是“科学补碘,保护智力正常发育”,旨在加大科学补碘宣传力度,动员全社会积极参与碘缺乏病防治工作。下列有关叙述正确的是( )
A.可用同位素示踪法研究碘元素在人体内的代谢过程
B.人体内缺碘时,与智力发育有关的激素分泌量均会减少
C.当人处于寒冷环境中,甲状腺激素和胰高血糖素会明显增加
D.补碘的量与智力发育程度呈正相关
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