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17.有一台光学显微镜配置有10倍目镜及4、16、40、100倍的物镜,若以4倍物镜来观察物体,则下列叙述,哪一项正确(  )
A.与使用其他物镜相比,对焦完成后,物镜与载玻片之间的距离最短
B.与使用其他物镜相比,能观察到的视野范围最小
C.光源相同时,与使用其他物镜相比,视野最亮
D.可用来观察病毒(多数病毒直径在20~200nm)

分析 物镜的放大倍数越大,物镜镜头越长,与载玻片之间的距离越近,观察到的细胞数目约少,视野越暗,反之亦然.

解答 解:A、目镜一定时,物镜放大倍数越小,物镜与载玻片之间的工作距离越长,A错误;
B、目镜一定时,物镜放大倍数越小,观察到的视野范围越大,B错误;
C、目镜一定时,物镜放大倍数越小,视野越亮,C正确;
D、病毒太小,需用电子显微镜观察,D错误.
故选:C.

点评 本题考查显微镜的使用方法,特别是物镜的放大倍数与视野亮度指间的关系容易出错.另外,物镜上端有螺纹,目镜没有.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.将用3H标记的胸腺嘧啶引入某种绿色植物茎尖细胞内,然后设法获得各种细胞结构,其中最可能表现有放射性的一组是(  )
A.核糖体、染色体、叶绿体和线粒体B.核糖体、线粒体和叶绿体
C.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体D.细胞核、线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关蛋白质结构和功能的叙述中,不正确的是(  )
A.各种蛋白质的基本连接键都是肽键
B.各种蛋白质的结构单位都是氨基酸
C.氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能
D.红细胞中的血红蛋白具有运输O2的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.蛋白质、核酸、脂肪共有的化学元素是(  )
A.C、H、O、NB.C、H、O、N、PC.C、H、OD.H、O、P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关细胞代谢的叙述,不正确的是(  )
A.吸能反应一般与ATP的水解相联系,放能反应一般与ATP的合成相联系
B.ATP中的能量可以来自光能和化学能,也可以转化成光能和化学能
C.酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的
D.影响酶活性的因素有:温度、PH、反应物浓度、酶的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.激素对生物体代谢、生理、生殖等具调节作用.人体肾上腺髓质所分泌的肾上腺激素与去甲肾上腺素对人体的代谢活动有一定的影响.下表是两种激素对代谢的影响肾上腺素和去甲肾上腺素对代谢影响的情况
肾上腺素去甲肾上腺素
耗氧量++○或+
血糖+++○或+
血液乳酸+++○或+
+表示增加程度○无变化
人在寒冷的条件下,哪种激素的调节处于主导地位(  )
A.去甲肾上腺素B.两种激素的作用一样
C.两种激素都无影响D.肾上腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.保护环境是每个公民的责任.下列做法:①推广使用无磷洗涤剂②城市生活垃圾分类处理③推广使用一次性筷子④推广使用清洁能源⑤过量使用化肥、农药⑥推广使用无氟冰箱.其中有利于保护环境的是(  )
A.①②④⑤B.①②④⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述,正确的是(  )
①都是原核生物
②都是自养生物
③都是单细胞生物
④都是需氧型生物.
A.只有①B.只有①②C.只有①②③D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.微生物连续培养时,一部分旧的培养基以一定的速度流出,同时不断有等量的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要.研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的培养基中,连续培养多代,然后取样分析其中存在的新菌株.请回答下列问题:
(1)用于连续培养JA122大肠杆菌的培养基从物理性质看属于液体培养基.培养基中除了含葡萄糖作为碳源外,还应该含有氮源、无机盐、水、生长因子.
(2)样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株,产生新菌株的原因是由于JA122大肠杆菌发生了基因突变导致的,产生三种不同类型的新菌株说明基因突变的不定向性.
(3)如图表示将CV101、CV103、CV116三种新菌株混合在一起培养的生长情况,三者之间互为竞争关系,并保持稳定生长水平,没有出现一种菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象,说明它们已经具有了不同的适应能力,这是自然选择的结果.
(4)对三种菌株的代谢差异进行分析发现,CV103对葡萄糖吸收率最高,代谢终产物是醋酸盐.进一步研究表明,CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长,据此作出的推测是:CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源.请设计并完成下列实验步骤,来验证你的观点.
①配制以醋酸盐为唯一碳源的固体培养基(A组); 和不含碳源的固体培养基(B组);
②将等量的适量稀释的CV101菌液分别接种到A、B培养基中培养一段时间,并观察记录菌株的生长情况.实验过程应在无菌条件下进行.
③预期实验结果:A组菌株生长,B组菌株不能生长.

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