【题目】血糖平衡调节中既有神经调节，也有激素调节。下图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型，结合所学知识回答下列问题：
（1）图中A指的是 。
（2）胰岛素分泌增加时作用于靶细胞，促进靶细胞 ，从而降低血糖浓度。
（3）图中①④过程中存在信息传递的是 。①和④均能作用于A，但效果不同，④过程说明血糖平衡调节中有 调节机制。
（4）如果某人的胰岛素含量并不低，但却出现了典型的糖尿病患者症状，你认为最可能的原因是_____________________________________。
（5）有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将绵羊的胰脏制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是________________________。
【答案】(1)胰岛B细胞 (2)加速摄取、利用、储存葡萄糖
(3)①②③④ 负反馈
(4)胰岛素作用的信号通路受阻(其他合理答案也可如：胰岛素不能与靶细胞上的受体结合)
(5)胰岛素被胰蛋白酶消化（分解）
【解析】
试题分析：
（1）图中A能分泌胰岛素，是胰岛B细胞。
（3）人体进食后血糖浓度和胰岛素含量都增加，胰岛素通过促进细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，而降低血糖浓度。
（3）在血糖调节过程中，信号分子有血糖浓度变化、神经递质、胰岛素等，所以图中存在信息传递的是①②③④。血糖浓度的变化能直接刺激胰岛素的分泌，血糖平衡调节中有负反馈调节机制。
（4）胰岛素含量不低，但却出现高血糖，最可能的原因是胰岛素不能与相应的受体结合发挥作用。
（5）胰脏包括外分泌部与内分泌部，外分泌部分泌消化液，含有蛋白酶 ，能分解化学本质是蛋白质的胰岛素。
星级口算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列过程中，不属于胞吐作用的是（ ）
A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程
B.肠腺细胞分泌肽酶到细胞外的过程
C.mRNA从细胞核到细胞质的过程
D.生长激素从细胞内到细胞外的过程
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【题目】图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是
A. 若m为胸腺嘧啶，则b是人体内携带遗传信息的物质
B. 若m为胸腺嘧啶，则b主要分布在念珠藻的细胞核中
C. 若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸
D. 若m为尿嘧啶，则b参加构成的物质主要分布在衣藻的细胞质中
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【题目】图示为某植物花药中某个细胞经两次分裂形成四个细胞的过程图解。下列说法错误的是
A．若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则取图中任一细胞进行植物组织培养得到的植物理论上表现型相同（不考虑突变和基因重组）
B．若着丝点分裂只发生在甲过程，则甲、乙、丙过程中染色体组数变化均为2→4
C．进行甲、乙、丙过程时，碱基配对方式可能既有A-T也有A-U，且都可能发生基因突变
D．该植物在生长发育过程中受多种植物激素相互作用
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【题目】下列有关纯合子和杂合子的叙述不正确的是
A. 杂合子中一定含有等位基因
B. 杂合子自交后代一定是杂合子
C. 纯合子连续自交，性状能稳定遗传
D. 纯合子可由基因型相同的雌雄配子结合而成
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【题目】关于稳态的实现，下列叙述有误或无关的是（ ）
A．血液中的缓冲物质可以调节PH
B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等
C．将食物残渣形成粪便排出体外
D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液
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【题目】下图甲、乙可表示酵母菌或大肠杆菌细胞中遗传信息的表达过程。请据图回答：
（1）图甲表示 菌的遗传信息表达过程。比较两图可见，两种生物在遗传信息表达过程中明显的不同是 。从细胞结构上分析，形成这一区别的主要原因是 。
（2）图甲中的①与图乙中的 （填写图中字母）代表同一种物质，合成该物质需要 酶的催化。两图所示生物细胞中，承担运载氨基酸功能的物质最多有 种。
（3）图甲中两个核糖体上最终合成的物质的结构 （相同/不同）。
（4）图乙中，存在碱基A与U配对过程的是 （填写图中数字序号）。
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【题目】下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度和PH条件下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
（1）甲模型能解释酶的催化具有＿＿＿＿，即每一种酶只能催化＿＿＿＿化学反应。＿＿＿＿代表麦芽糖酶。酶催化作用的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）乙图中，如果温度升高5℃,催化速率将变＿＿＿＿，限制f～g段上升的因素是＿＿＿＿。＿＿＿＿（能/不能）用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解。
（3）若其他条件不变，将酶的量增加一倍，请在乙图中绘出相应变化曲线。
（4）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。
③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
④取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
上述实验步骤中有2处错误，请更正（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。
（1）_________________________________。
（2）_________________________________。
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