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    下列有关遗传信息的叙述正确的是

    A. 遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性

    B. 在同一个生物体中，遗传信息不能传递

    C. 小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布

    D. 遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷（一）理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是

    A. 植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯

    B. 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，并都具有两重性

    C. 植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育

    D. 用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物新物种形成的基本环节，则下列对图示的分析，正确的是

    A. 种群基因频率的定向改变一定会形成新物种

    B. 图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料

    C. 图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件

    D. 图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关变异的说法正确的是

    A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异

    B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

    C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于双链DNA分子的叙述，哪项是错误的

    A．—条链中A和T的数量相等，则互补链中A和T的数量也相等

    B．—条链中G为C的2倍，则互补链中G为C的0．5倍

    C．一条链的C:T=1:2，则互补链的G:A=2:1

    D．—条链中A:T:G:C=1:2:3:4，则互补链中相应的碱基比为2:1:4:3

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    研究表明：一对黑色家鼠与白化家鼠杂交，F1均为黑色家鼠，F1中黑色家鼠个体自由交配，F2出现黑色家鼠：浅黄色家鼠：白化家鼠=9:3:4，则F2中浅黄色个体中能稳定遗传的个体比例为

    A．1/16 B．3/16 C．1/3 D．1/4

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是

    A．初级精母细胞 B．精原细胞 C．初级卵母细胞 D．卵原细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省三箭分校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于精子和卵细胞结合成合子过程的叙述，正确的是

    ①合子中的遗传物质主要来自染色体

    ②合子中的细胞质主要来自于卵细胞

    ③受精时精子全部进入卵细胞中

    ④精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4N

    ⑤合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方

    A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群、群落和生态系统的描述错误的是

    A. 保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区

    B. 根据种群数量变化规律合理确定鱼类捕捞的时间与数量

    C. 群落中生活环境相似的物种竞争相对会更加激烈

    D. 农田生态系统的物种丰富度高于森林生态系统

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