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【题目】甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替.关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )

A.若没有外力干扰,甲地可重现森林

B.甲地和乙地发生的演替类型相同

C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上

D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

【答案】B

【解析】

试题分析:甲地因森林火灾使原有植被消失,但原有的土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,甲地发生的演替属于次生演替;乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,植被彻底消失,乙地发生的演替属于初生演替.

解:A、无论是初生演替,还是次生演替,若没有外力干扰,都可演替到森林阶段,A正确;

B、甲地因森林火灾引起的植被受损,其实并没有彻底消灭植物,甲地发生的演替为次生演替;而乙地火山原因导致植被彻底被破坏,乙地发生的演替为初生演替,所以,两地的群落演替应为不同类型,B错误;

C、原生演替过程中,地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上,C正确;

D、演替的最终结果使生物多样性增加,生态系统稳定性增加,D正确.

故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是( )

A. 核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为生命的燃料

B. 细胞膜的流动性与脂质有关,而选择透过性与脂质无关

C. 将各种多糖分解为基本单位,都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀

D. 细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( )

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某学校兴趣小组探究影响植物光合作用因素所做的实验。

容器

植物

部位

光质

光照强度

klx

温度(

O2增加速率(mL/8小时)

1

天缝葵



20

22

120


2

天世葵



20

22

15


3

天世葵



20

22

-10


4

紫罗兰



20

22

80


5

紫罗兰



20

22

10


11号容器天竺葵产氧速率是 mL/8小时。

2)据表可知,探究影响植物光合作用因素有

31号容器比2号容器O2增加速率大,只是因为天竺葵吸收红光比黄光多,而不是不同光质下天竺葵呼吸速率不同,为了充分证明这一结论。还要增加6号实验组,这组实验如何设计: 。若6号容器天竺葵的O2增加速率与号的相同,则上述结论成立。

45号容器紫罗兰的线粒体内将丙酮酸的能量转化成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胃肠感冒在医学上又称呕吐性上感,主要是由一种叫柯萨奇的病毒引起的,同时伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是:呕吐、腹泻、发热等。

1)胃部因病菌或其他毒性物质进入,通过非条件反射导致胃体肌肉收缩,将胃内容物排出体外,该反射弧中效应器由 组成。剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失,造成水分大量流失,使机体的内环境渗透压升高, 中的渗透压感受器会感知此变化。

2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于机体免疫系统的第 道防线。在体温升高的过程中,机体产热量 (填大于等于小于)散热量。

3)机体感染柯萨奇病毒后,通过 免疫产生的抗体与病毒发生特异性结合。若注射疫苗预防该疾病,其机理主要是使机体产生相应的 ,提高机体的免疫能力。免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞,这说明免疫系统具有防卫、 和清除功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )

A.生态系统多样性是物种多样性的保证

B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值

C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施

D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长;当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括( )

A.种间竞争、种内斗争 B.共生、寄生

C.寄生 D.种内斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是( )

A.细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等

B.糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成

C.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水

D.质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体结构和功能的基本单位是( )

A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 生命

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