【题目】下面是某农业生态系统的能量流动和利用图解,据图回答下列问题:
(1)图中分解者是________________。
(2)写出图中的食物网:
______
(3)随着健康饮食理念的普及,人的能量来自于农作物与来自于家禽、家畜的比例由6︰4调整为8︰2,则同样的人口数量在调整前需要的农作物是调整后的___________倍(能量传递效率用10%计算)。
(4)该农业生态系统体现了研究能量流动的意义是______________________。
【答案】微生物、食用菌 1.64(或“46/28”“23/14”) 帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用(或实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的利用率)
【解析】
生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,分解者能将动植物的遗体残骸以及动物的粪便中的有机物分解成无机物。食物链是由生产者和捕食者之间的捕食关系所构成的链状结构。研究农田生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
(1)由图可知,食用菌以及沼气池中的微生物可利用人的粪便及动植物的遗体残骸中的有机物,所以图中属于分解者的是微生物和食用菌。
(2)食物网是由生产者和消费者构成的结构,图中的生产者、家禽、家畜和人之间可构成的食物网为:。
(3)假如人类获取农作物与家禽、家畜的比例是6:4,按能量10%的传递效率计算,假设人获得的能量是a,则共需农作物的相对值得0.4a÷10%÷10%+0.6a÷10%=46a;调整后人获得的能量设为b,则根据人的能量来自于农作物与来自于家禽、家畜的比例为8:2,可知共需要的农作物为0.8b÷10%+0.2b÷10%÷10%=28b,调整前后农作物的同化量不变,故46a=28b,故b/a=46/28≈1.64。所以人的能量来自于农作物与来自于家禽、家畜的比例由6︰4调整为8︰2,则同样的人口数量在调整前需要的农作物约是调整后的1.64倍。
(4)该农业生态系统体现了研究能量流动的意义是帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
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【题目】将生鸡蛋的大头保持壳膜完好去掉蛋壳,小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。将蛋壳内灌入15%的蔗糖溶液,然后放在烧杯的清水中并用铅笔标上吃水线。下列分析错误的是
A. 卵壳膜相当于渗透装置中的半透膜
B. 半小时后吃水线低于烧杯的水面是由于清水渗入蛋壳所致
C. 若将清水换为15%的NaCl溶液,则蛋壳先上浮后下沉
D. 若将正常的线粒体放入清水中,则线粒体内膜先涨破
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【题目】下图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是
A. 正在进行非同源染色体自由组合
B. 该细胞中1与2;3与4是同源染色体
C. 该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4
D. 该细胞是次级精母细胞或极体
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【题目】下列关于图中蛋白质的叙述,正确的是( )
A. 含有2条肽链B. 共有126个肽键
C. R基中共含17个氨基D. 形成该蛋白质时共脱掉125个水分子
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【题目】下列关于酶和ATP的叙述,正确的是( )
A. ATP分子中的“A”表示腺嘌呤
B. 活细胞一般都能产生酶,酶都是在细胞内发挥作用的
C. 所有酶和ATP共有元素组成为C、H、O、N
D. ATP水解与放能反应相联系
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【题目】小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后,做如下处理:在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右,摇匀后观察试管中颜色,结果是
A. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C. 甲呈浅砖红色、乙呈砖红色,丙呈蓝色D. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色
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【题目】如图示特定生命活动相关的概念图,则该生命活动及图中的a、b、c分别表示
A. 血糖平衡的调节:胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞
B. 甲状腺激素分泌的调节:垂体、下丘脑、甲状腺
C. 内环境组分间物质交换:组织液、淋巴、血浆
D. 碳循环:大气中的CO2库、消费者、生产者
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【题目】演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是( )
A.灌木较为高大,能获得更多的阳光B.灌木繁殖能力较强
C.草本植物寿命较短D.草本植物较为低等
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【题目】下列各项中,属于种群的一组是( )
①一株大树上的全部蝉
②一块朽木上的全部真菌
③海洋中的全部藻类植物
④ 一个池塘中的全部鲫鱼
⑤一片菜花田中全部的蜜蜂
A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ④⑤
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