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有关生物进化与多样性形成叙述错误的是(  )
A、隔离是物种形成的必要条件
B、达尔文是从种群水平解释了生物进化的原因
C、突变和基因重组产生进化的原材料
D、共同进化的结果形成了生物多样性
考点:自然选择学说的要点,生物进化与生物多样性的形成,物种的概念与形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、隔离是物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,A正确;
B、达尔文是从个体水平解释了生物进化的原因,B错误;
C、突变和基因重组产生进化的原材料,C正确;
D、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断选择、共同进化形成了生物多样性,属于现代生物进化理论内容,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是现代生物进化理论内容,对于现代生物进化理论观点的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关曲线中,能正确反映人体二次免疫情况的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某类型动物不同生理过程时期细胞核内染色体数量变化的关系,图2为处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图分析回答下列问题:

(1)若将图2中的图象按图1所示的分裂顺序排列,则其正确的顺序为
 
,图1曲线中
 
段所表示的时期细胞中无同源染色体,着丝点分裂发生在
 
点.
(2)d点发生的生理过程是
 
,图2中发生在图1曲线bc段的图象为
 
.图2中④有
 
个染色体组.
(3)图2中具有同源染色体的细胞为
 
,该类型生物正常的体细胞具有
 
条染色体;图2中发生基因重组的是
 

(4)图2中③所示细胞处于
 
分裂
 
期,分裂后产生的子细胞称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是(  )
A、成熟植物细胞的死活
B、原生质层比细胞壁伸缩性大
C、成熟的植物细胞能进行渗透吸水
D、细胞液浓度大小的测定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是分析加拉帕戈斯群岛上地雀物种演化关系的模型,请回答下列问题:

(1)由南美洲大陆迁来的祖地雀A进化为B、C两种地雀的原因是祖地雀分别迁往甲、乙两岛后,由于有
 
隔离而不能交配,又由于两岛环境条件的差异,进而导致两个种群的
 
发生不同方向的改变而成为两个物种,这是长期
 
的结果.
(2)甲岛上的B地雀迁到乙岛后没有与C地雀进化为同一物种的原因是B地雀和C地雀两个种群之间存在着
 
,无法实现正常的
 
交流.
(3)迁到乙岛的B地雀却进化成D地雀,原因是
 

(4)由于不同岛屿上的环境条件不同,迁到不同岛上的地雀与环境条件相互影响,通过漫长的
 
过程,形成了地雀物种的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是(  )
A、发生在体细胞内的基因突变一般不能传给后代
B、经过自然选择的作用一定能形成新物种
C、新物种都是经过长期的地理隔离形成的
D、生物进化的实质是环境导致生物发生了变异并与环境相适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人的造血干细胞进行的部分生理过程简图,A~E分别代表不同细胞.请据图回答问题:

(1)B经过
 
过程形成C,若用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷(3H-TdR)培养液来培养B,细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是
 
,该分子所在的细胞结构名称是
 

(2)C经过
 
过程形成D,该过程中细胞核内的
 
通过核孔进人细胞质,该分子的作用是作为
 
的模板.
(3)图中
 
可能是浆细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞呼吸作用的过程,其中①、②、③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质.请回答:
(1)图中甲代表的物质是
 
,②代表的场所是
 
,能产生大量ATP的场所是
 
(填序号).
(2)骨骼肌细胞在缺氧情况下,还能发生无氧呼吸,无氧呼吸发生场所在
 
,写出相应的反应式
 
(底物为C6H12O6).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内无机盐的相关叙述错误的是(  )
A、细胞中的无机盐主要以离子形式存在
B、Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
C、人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状
D、在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置对照实验

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