练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．某一健康男子进行冬泳．下列与机体相关反应的叙述中，不正确的是（　　）
    A．甲状腺激素和胰高血糖分泌量均增加
    B．大脑皮层产生冷觉，皮肤毛细血管收缩
    C．皮肤起“鸡皮疙瘩”属于条件反射
    D．体温维持相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果

    分析 1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．
    2、体温调节中枢：下丘脑；机理：产热和散热达到动态平衡．
    3、胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖．

    解答 解：A、寒冷时，下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，使得垂体分泌促甲状腺激素，进而加强甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热．同时胰高血糖素升高，A正确；
    B、进入冷环境中，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，血流量减少，进而减少散热．大脑皮层是体温感觉中枢，在寒冷的环境，产生冷觉，B正确；
    C、进入冷环境中，通过神经调节引起皮肤立毛肌收缩，减少散热量，皮肤会起“鸡皮疙瘩”，这属于非条件反射，C错误；
    D、体温维持相对稳定受神经-体液共同调节，D正确．
    故选：C

    点评 本题主要考查血糖调节、体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于同源染色体的叙述中，不正确的是（　　）
    A．一条染色体复制后形成的两条染色单体
    B．一条来自父方，一条来自母方，含有等位基因的成对的两条染色体
    C．在减数分裂过程中能联会的两条染色体
    D．形状和大小一般都相同的两条染色体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验，实验设计示意图如下：

    （1）根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于胚芽鞘尖端．
    （2）如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是未接触过胚芽鞘尖端琼脂块，放在切去胚芽鞘尖端切面右侧（对照组为空白琼脂块，其它与实验组相同）．
    （3）实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：实验结果为胚芽鞘向左弯曲生长．
    （4）如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的．当时推测可能有如图A所示的三种方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果．请依据上述材料回答问题：

    （1）如果与对照相比，子代Ⅰ离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA复制的方式是全保留复制．如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA复制的方式是全保留复制．
    如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
    ①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是半保留复制．
    ②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是分散复制．
    （2）他们观测的实验数据如表：梯度离心DNA浮力密度（g/mL）表
     世代实验 对照 
     亲代 1.724 1.710
     子Ⅰ代 1.717 1.710
     子Ⅱ代 （$\frac{1}{2}$）1.717，（$\frac{1}{2}$）1.710 1.710
     子Ⅲ代 （$\frac{1}{4}$）1.717，（$\frac{3}{4}$）1.710 1.710
    分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的半保留复制方式相吻合．
    （3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则．请依据此原则回答以下问题：
    ①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含15N标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15N的精子有4个．
    ②用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是0-20之间（包括0和20）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．阿拉伯胶是一种多糖，研究者从某地合欢树下距离地表深10～15cm处的土样中初筛到能合成阿拉伯胶降解酶的菌株SM01．
    （1）下表所示培养基中，能用于从土壤中筛选出SM01菌株的是D（填写编号），选用该培养基的理由是A培养液缺少氮源，SM01不能很好生长； B培养液缺少氮源，SM01不能很好生长，且有阿拉伯胶酶，会影响对SM01自身产生的酶活力的测定结果；C培养液缺乏阿拉伯胶酶催化底物阿拉伯胶，会影响SM01的生长，也无法对阿拉伯胶酶活力进行测定．
    培养液　阿拉伯胶NaNO3　牛肉膏　K2HPO4MgSO4•7H2O　KCIFeSO4•7H2O琼脂
    　A　25g/L••
    ••
    　1g/L    		　1g/L　0.5g/L　0.01g/L　
    　B　25g/L••
    　3g/L    		　　1g/L　1g/L　0.5g/L0.01g/L　
    　C••　3g/L••
    　1g/L    		　1g/L　0.5g/L0.01g/L　
    　D　25g/L3g/L••　1g/L　1g/L　0.5g/L　0.01g/L　
    （2）培养基A不能（能/不能）用于筛选SM01菌株，理由是A培养液缺少氮源．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列性状中属于相对性状的是（ ）

    A．人的身高与体重 B．兔的长毛与短毛

    C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构与功能叙述中，正确的是（ ）

    A．水分在衰老、癌变细胞中含量较少，而在分裂、成熟的细胞中含量较多

    B．[H]在叶绿体中随水的分解而产生，ATP在线粒体中只能随水的生成而产生

    C．清除被病毒感染的细胞属于细胞凋亡

    D．设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（　　）
    A．体液免疫    抗原B．细胞免疫    抗体
    C．体液免疫    抗体D．细胞免疫    抗原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲为植物激素调节过程，乙为动物激素调节过程（其中①为细胞，②③为激素、④为激素引起的生理变化）．请回答下列问题：

    （1）从图甲可以看出，赤霉素能通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解，从而提高生长素的含量，促进植株生长．
    （2）在植物体内合成生长素较旺盛的部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子．
    （3）在人体内与图乙中的②相互制约的激素是胰岛素，④表示的生理过程为肝糖原分解．
    （4）从图乙中可以看出，血糖调节方式有神经调节和激素调节．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案