A. | 由①②可知生物的性状表现是由基因型决定的 | |
B. | 由①③可知生物性状表现是由环境决定的 | |
C. | 由②③可知环境影响基因型的表达 | |
D. | 由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果 |
分析 生物的性状是基因与基因、基因与基因产物基因与环境共同作用的结果,由题意知,物藏报春花的颜色受温度影响,当温度为30℃时,基因型AA的红花植株也为白花.
解答 解:A、①②的变量是基因型,所以由①②可知生物的性状表现受基因型的控制,A正确;
B、①③的变量有2个,即温度和基因型,所以无法推知生物性状表现是由环境决定的,B错误;
C、②③的变量是温度,所以由②③可知环境影响基因型的表达,C正确;
D、由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是基因型、表现型和环境之间的关系,基因的分离定律,分析题干获取新并利用相关信息进行推理的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组生物中,都属于真核生物的一组是 ( )
A.噬菌体和根霉 B.乳酸菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞进化的过程中,高尔基体可能是由内质网转变而来的 | |
B. | 在细胞生长过程中,细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现更新 | |
C. | 细胞膜上糖蛋白含量较高,这与细胞膜的识别、运输功能相适应 | |
D. | 生物膜结构和成分相似,且具有一定的流动性,为生物膜之间的转化提供了可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
设定的pH | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
表观光合速率(O2) [μmol•mg-1•h-1] | +160 | +195 | +165 | +90 | -50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中,盐酸和酒精的作用是使染色质中的DNA与蛋白质分离并使细胞分散开来 | |
B. | 洋葱鳞片叶的外表皮,既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象 | |
C. | 利用苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅳ可将脂肪染成红色 | |
D. | 向一个密闭玻璃容器中的绿色植物同时加入 C18O2 和 H218O,检测所产生的氧气中同位素的种类,用以探究氧气中氧元素的来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的自我调节能力一定大于人类的破坏能力 | |
B. | 生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 | |
C. | 保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量 | |
D. | 在生态系统中,生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节 |
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