分析 根据题意和图示分析可知:图示表示果蝇的染色体组成图解,图中有X染色体和Y染色体,因此该果蝇表示雄果蝇,其染色体组成可以表示为3对常染色体+XY.
解答 解:(1)摩尔根以果蝇为实验材料,运用假说演绎法,将红眼与白眼基因与X染色体联系起来(图中1号染色体),证明了基因位于染色体上.
(2)多对纯合灰体雌果蝇与黑檀体雄果蝇交配,子一代均为灰体,将子代的雌果蝇与其亲本雄果蝇回交,后代灰体和黑檀体两种果蝇的比例为l:1,则由此不能确定基因A、a一定位于常染色体上,理由是与Fl回交的亲本雄果蝇的基因型可能为aa或XaY.
(3)子代中性染色体组成为XXY的白眼黑檀体果蝇,原因在于亲本雌果蝇在减数第二次分裂姐妹染色单体未分离导致.
故答案为:
(1)假说演绎 1
(2)aa或XaY
(3)雌 二
点评 本题主要考查基因在染色体上、减数分裂及伴性遗传的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为油料作物的种子在成熟过程中,4种有机物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的变化情况。下列相关叙述,正确的是( )
A.图中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪
B.图中4代表淀粉,可用碘液来检查
C.随着种子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向该类型种子的提取液中滴加苏丹Ⅲ,溶液将呈红色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型一定相同 | |
C. | 相同环境下,表现型相同基因型不一定相同 | |
D. | 相同环境下,基因型相同,表现型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中水柱a将持续上升 | B. | 图甲中水柱a将保持不变 | ||
C. | 图乙水柱b将先上上后保持不变 | D. | 图乙水柱b将先上升后下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递 | |
B. | 流经该生态系统的总能量可用丁来表示 | |
C. | 丁大于甲+乙+丙 | |
D. | 根据图示关系可推测该森林生态系统的自我调节能力较强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因分离定律发生在A细胞中 | |
B. | A细胞分裂产生的子细胞叫极体 | |
C. | A、C细胞中含有同源染色体对数依次为2、2 | |
D. | B细胞属于有丝分裂,A、C细胞属于减数分裂 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项生物进化的观点中,不是达尔文提出的是( )
A.突变和基因重组是产生进化的原材料
B.有利变异可通过遗传与自然选择逐步积累与加强
C.生存斗争是生物进化的动力
D.自然选择决定生物进化的方向
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态工程是实现循环经济的最重要手段之一 | |
B. | 农村综合发展型生态工程实现了物质和能量的循环利用 | |
C. | “平堤行洪、退田还湖、移民建镇”是湿地恢复工程的重要方针 | |
D. | 城市环境生态工程建设的主要原理:协调与平衡原理、整体性原理 |
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