科目:高中生物 来源: 题型:
A、若①蛋白使细胞间的黏着性增强,用胰蛋白酶处理可使细胞分散开 |
B、若②蛋白参与跨膜运输,其方式可能是主动运输或协助扩散 |
C、若③蛋白与多糖结合,形成的物质在细胞癌变后含量将增多 |
D、若④蛋白具有催化功能,其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用猪血红细胞提取血红蛋白,采集血液时须加入生理盐水避免血液凝固 |
B、用鸡血细胞提取DNA,须先去除血浆再加蒸馏水,有利于细胞快速破裂 |
C、用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,需先对细胞进行盐酸水解,然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 |
D、用黑藻叶观察叶绿体形态和分布,实验全过程黑藻叶都应浸泡在清水中,以保持叶片的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
转基因供体细胞 | 克隆胚(个) | 囊胚率(%) |
乳腺上皮细胞 | 93 | 8.60 |
胚胎细胞 | 119 | 15.13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本植物 | 子代植株 | |
抗稻瘟病(株数) | 易感稻瘟病(株数) | |
甲 | 79 | 26 |
乙 | 136 | 9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 装置 |
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
步骤一:加入肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
步骤二:加入有机物X溶液 | √ | √ | ||
步骤三:放置肝脏小块 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的反馈抑制物 |
B、戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 |
C、当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受到抑制 |
D、若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则a=46(个) |
B、若表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则a=23(个) |
C、若表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则a=2(组) |
D、若表示减数分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则a=23(个)或46(个) |
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