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    某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入适宜温度的热水中，保温5min．然后加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是（　　）
    A、砖红色B、无色C、蓝色D、紫色
    考点：酶的特性,检测蛋白质的实验,酶的概念
    专题：
    分析：此题考查酶的特性以及检测蛋白质的方法．
    （1）酶的催化活性具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值等特性；
    （2）鉴定蛋白质需要使用双缩脲试剂，双缩脲试剂需要先加甲液后加乙液，反应呈现紫色；
    （3）甲液与乙液先混合均匀在使用的话是斐林试剂，用来鉴定还原糖的存在．据此答题．
    解答： 解：在试管中加入淀粉和淀粉酶，在适宜温度下，淀粉被分解，淀粉酶仍然存在，本质是蛋白质，质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液因有先后滴加顺序则是双缩脲试剂，用来检测蛋白质，产生紫色反应．
    故选：D
    点评：此题考查基础知识，酶的特性以及蛋白质的检测，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体在遗传上保持相对稳定，对此理解错误的是（　　）
    A、DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板
    B、DNA分子边解旋边复制、半保留复制减少了差错的发生
    C、“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则，与遗传稳定无关
    D、20种氨基酸有61种密码子对应，减少了基因突变的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各有性生殖阶段中，不能增加后代变异性的过程是（　　）
    A、染色体复制
    B、受精作用
    C、非同源染色体自由组合
    D、同源染色体之间基因互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，盐酸的作用是使细胞彼此分离
    B、使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生酒精，其颜色变化是蓝→绿→黄
    C、用斐林试剂鉴定梨果肉组织的还原糖时，溶液的颜色变化为浅蓝色→砖红色
    D、“用高倍显微镜观察线粒体”的实验中，可取藓类的小叶滴加健那绿盖盖玻片观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞普遍衰老不会导致个体衰老
    B、细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
    C、诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
    D、癌细胞表面粘连蛋白减少，导致其无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质转运的叙述错误的是（　　）
    A、胰岛素的分泌需要耗能
    B、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
    C、若线粒体受损伤，会影响人的红细胞吸收K+
    D、海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞中的DNA含量是b细胞中的两倍，最可能的解释是（　　）
    A、a是成熟的神经细胞，b是减数第一次分裂结束时的细胞
    B、a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数分裂第二次结束时的细胞
    C、a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于减数第一次分裂四分体时期的细胞
    D、a是处于有丝分裂结束的细胞，b是精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期的四个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是（　　）
    A、①②③④B、③②①④
    C、②③①④D、②④①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
    B、该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测
    C、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
    D、该实验证明了DNA是遗传物质

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