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    用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是：

    A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡

    B．目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

    C．目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

    D．目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带

     

    A

    【解析】

    试题分析：A为个体水平抗性实验检测。BC在DNA和RNA水平检测目的基因是否成功导入，为分子水平。D用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否成功表达，为分子水平。故A正确。

    考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，建立东北虎繁育中心保护东北虎，以上对生物多样性的保护分别属于（ ）

    A．就地保护、易地保护 B.自然保护、就地保护

    C．自然保护、易地保护 D.就地保护、自然保护

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中正确的是 ( )

    A．从繁殖原理上分析，A→D属于有性生殖

    B．植株D和G中的染色体组数相同

    C．E→G不能体现细胞的全能性

    D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程的操作步骤：①将目的基因导入受体细胞，②使目的基因与运载体相结合，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。正确的操作顺序是（ 　）

    A．③②④① 　　 B．④②①③ C．④①②③ 　 D．③④①②

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS)，继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下：

    （1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为___________，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为_____________。

    （2）图中2?细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为____________；也可从灰鼠体内取出卵子，通过___________后进行早期胚胎培养获得。

    （3）小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的___________分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关几种酶作用的描述，正确的是

    A．用胰蛋白酶处理离体动物组织时处理不当，可能会影响到动物细胞膜结构与功能

    B．DNA连接酶是用于连接两个具有互补黏性末端的DNA分子，形成氢键

    C．RNA聚合酶识别和结合的部位是复制原点

    D．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制性核酸内切酶a完全切割，再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述错误的是

    A．a酶与b酶切断的化学键相同  

    B．限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接

    C．该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个

    D．仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，但不能采用该植株的

    A．茎 B．芽 C．叶片 D．花粉粒

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高三8月理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物选修1：生物技术实践】（15分）

    研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题。

    （1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和____酶。

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    （4）如果观察到产生_______的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行_______的实验。纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的_______进行定量的测定。

     

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