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14.如图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析正确的一项是(  )
A.甲的母链与乙的子链是互补的
B.酶①为DNA解旋酶,酶②为DNA聚合酶
C.图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点
D.减数分裂时复制形成的甲、乙在第一次分裂时分离

分析 根据题意和图示分析可知:图示过程为DNA分子复制.DNA分子复制时,以DNA的两条链为模板,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:A、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链,两条母链是互补的,所以甲的母链与乙的子链是相同的,A错误;
B、酶①作用于DNA的一条母链上,为DNA聚合酶;酶②作用于DNA的两条母链之间,使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开,为DNA解旋酶,B错误;
C、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链,符合半保留复制以及边解旋边复制的特点,C正确;
D、在细胞分裂过程中,甲乙两条DNA所携带信息相同,位于一条染色体的两条姐妹染色单体上,因此甲乙的分离即为姐妹染色单体的分离,发生在减数第二次分裂后期,D错误.
故选:C.

点评 本题考查DNA分子复制的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系.下列的相关描述错误的是(  ) 
A.据图1可知,乙的浓度为b时,对提高作物的产量最有利
B.据图1可知,乙的浓度为d时,虽然对提高产量有利,但会造成肥料的浪费
C.据图2可知,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长
D.据图2可知,钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.实验题目:探究哺乳动物蔗糖酶和淀粉酶的催化作用是否具有专一性.材料用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液,斐林试剂、恒温水浴锅.
(1)实验设计:下表中“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液.请分析:
溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液
+-+-
-+-+
+--+
-++-
①验证蔗糖酶具有专一性,可选用的试管组合是甲和丁;
②验证淀粉酶具有专一性,可选用的试管组合是乙和丙;
③根据单一变量原则,无法形成对照的是甲和乙、丙和丁.
(2)实验步骤:①取四只洁净的试管,分别编号甲、乙、丙、丁;
②按照上表的设计,向四支试管中加入溶液并混匀,将试管放入37℃恒温水浴锅中一段时间
③取出试管,分别加入适量的斐林试剂,混匀,沸水浴一段时间;
④观察实验现象并记录实验结果.
(3)结果预测:甲、乙试管中出现砖红色沉淀,其他试管中不出现砖红色沉淀.
(4)结论:酶的催化作用具有专一性.
(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到10℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,砖红色沉淀的颜色比37℃时浅,其原因是温度低,酶活性低,水解产生的还原糖少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述正确的是(  )
A.脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成
B.ATP与ADP的相互转化是生物界的共性
C.小鼠细胞内的遗传物质是DNA和RNA
D.蛋白质功能多样性的根本原因是其结构具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人类遗传病的表述中正确的是(  )
A.先天性愚型是一种染色体异常遗传病
B.先天性心脏病都是遗传病
C.根据发病率能推知遗传方式
D.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.园艺上可利用生长素类似物促进插条生根,为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度,某生物兴趣小组开展了相应的探究实验,围绕此实验的注意事项的说法不正确的是(  )
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B.认准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3~4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列疾病中是由显性致病基因引起的单基因遗传病的是(  )
A.并指病B.先天性聋哑C.苯丙酮尿症D.软骨发育不全

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.如图为动物的某组织,其中1-毛细血管壁、2-红细胞、3-血浆、4-细胞内液、5-组织液,则据图的下列说法中正确的是(  )
A.氧气通过3及1而运输到5过程,需要ATP
B.葡萄糖由3经1和5到达4过程,依靠主动运输来完成
C.图中二氧化碳浓度最高的部位是5
D.由4产生的热量可由3的运输而散失到体外

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.氯苯化合物是重要的有机化工原料,因其不易降解,会污染环境.某研究小组依照如图1所示实验方案筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌.培养基配方如表1.

表1培养基的组成
液体培养基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化钠硝酸铵无机盐(无碳)蒸馏水
Ⅰ号10g5g5mg5g1L
Ⅱ号50mg5g3g适量1L
Ⅲ号20-80mg5g3g适量1L
(1)从用途上来说,Ⅱ号培养基属于选择培养基,在Ⅱ号培养基中,为SP1菌提供氮源的成分是硝酸铵.配制Ⅱ号固体培养基时,除添加Ⅱ号液体培养基成分外,还应添加1%的琼脂.在Ⅱ号培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,应将平板倒过来放置,这样做的目的是防止皿盖上的水珠落入培养基.
(2)培养基配制时,灭菌与调pH的先后顺序是先调pH,后灭菌.实验室中,培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌.
(3)将Ⅰ号培养基中的微生物接种Ⅱ号培养基中,采用的最佳接种方法是稀释涂布平板法,到将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养,得到生长曲线如图2所示,此过程采用抽样检测法(血球计数板计数法)(方法)统计菌体数.从图中可知,SP1菌在20mg/L氯苯培养条件下最早停止生长,其原因是碳源最早耗尽.

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