精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.酵母菌作为一种常见的微生物,在传统和现代生物技术中得到了广泛的应用.请回答下列问题:
(1)酵母菌广泛分布在自然界中,科研人员为了分离、筛选蓝莓果酒专用酵母来改善蓝霉果酒的品质,进行了如下实验:
①取不同品种的成熟蓝莓制果浆,置于适宜温度的恒温培养箱中自然发酵,直至产生大量气泡和明显酒味.取不同品种成熟蓝莓的原因是不同品种蓝莓上附着有不同品种的酵母菌.
②将蓝莓发酵液用无菌水进行梯度稀释后,进行涂布平板操作(每个梯度3个平板),恒温培养2d,根据酵母菌菌落特征挑取单菌落.
③将挑取的单菌落扩大培养后,通过平板划线法分离纯化,然后保存菌种.
④检测筛选菌株的发酵性能,根据实验结果推知,BF-17(品种)对乙醇和酸的耐受性最强,是较理想的酿酒菌种.
品  种乙醇体积分数/%pH
8%10%12%14%15%4.002.982.031.48
葡萄酿酒酵母+++++++++--++++++++--
BL-21+++++++++--++++++++--
BF-09++++++++++--+++++++++-
BF-17+++++++++++-++++++++++-
(注:+数量表示菌落数量的多少,-表示没有菌落生长)
(2)如图是固定化酵母发酵与游离酵母制作蓝莓果酒发酵的对比结果,从图中可以看出,两者发酵速率相近,但发酵前期游离发酵比固定发酵产生的酒精量多,主要原因是游离酵母和营养液的接触更充分,酒精排出更快;后期游离酵母发酵速度减慢,除了底物浓度降低外,还可能是因为酒精对游离酵母的抑制作用更强.相较于固定化酶技术,固定化酵母细胞常用的方法是包埋法,固定化酵母发酵的主要优点是可固定一系列酶,催化一系列化学反应.

分析 (1)由题意知,该实验的目的是筛选蓝莓果酒专用酵母菌,实验的自变量是不同品种的酵母菌,因变量是菌株的耐酒精程度和耐酸碱程度,其他属于无关变量,无关变量应该保持一致且适宜,按照实验设计的对照原则和单一变量原则及微生物的分离和培养知识解答问题(1).
(2)分析题图曲线可知,该曲线是不同存在状态的酵母菌发酵过程中酒精的体积分数随时间变化的曲线,该实验的自变量是酵母菌存在的状态(固定化酵母还是游离酵母)和发酵时间,因变量是酒精的体积分数,结合题图曲线及固定化酶技术及应用解答(2).

解答 解:(1)①该实验的自变量是酵母菌的品种,由于不同品种蓝莓上附着有不同品种的酵母菌,因此可以用不同品种的成熟蓝莓作为原料,控制自变量.
②蓝莓发酵液中含有酵母菌,将蓝莓发酵液用无菌水进行梯度稀释后,用稀释涂布平板法将酵母菌分离,培养后获得有单细胞繁殖而来的菌落.
③挑取的单菌落扩大培养后,一般采用平板划线法分离、纯化菌种.
④分析表格中的发酵性能可知,BF-17对乙醇和酸的耐受性最强,是较理想的酿酒菌种.
(2)分析题图可知,固定化酵母发酵与游离酵母制作蓝莓果酒发酵,两者发酵速率相近,由于游离酵母和营养液的接触更充分,酒精排出更快,因此发酵前期游离发酵比固定发酵产生的酒精量多;后期随着发酵程度加深,酒精浓度增大,离酵母菌更容易接触酒精,酒精抑制游离的酵母菌发酵的作用更强,同时随发酵加深,底物浓度降低,因此后期游离酵母发酵速度减慢;固定化酵母细胞常用的方法是包埋法;优点是可固定一系列酶,催化一系列化学反应.
故答案为:
(1)①不同品种蓝莓上附着有不同品种的酵母菌    ②无菌水    ③平板划线   ④BF-17
(2)游离酵母和营养液的接触更充分,酒精排出更快       酒精对游离酵母的抑制作用更强    包埋法          可固定一系列酶,催化一系列化学反应

点评 本题旨在考查学生理解微生物的培养及应用、固定化酶技术及应用等知识要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.若观察到一个动物细胞正处于染色体两两配对的时期.你认为正确的判断是(  )
A.这个细胞可能来自肝脏
B.此时细胞的染色体上含有染色单体
C.此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的两倍
D.继续长时间观察该细胞,可看到同源染色体发生分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于群落的描述不准确的是(  )
A.水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度以及生物自身的生长特点有关
B.同一时间栽培且长势相同的人工马尾松树林,该群落不存在垂直结构的分层现象
C.自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替,生物与环境的关系更加丰富多样
D.沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.野生型大肠杆菌某基因的模板链碱基序列如下:-ATC GGC CTG CTG A …GAG TTC TAA 14710 13100 103106

大肠杆菌有两种突变型,甲第6位的C被替换为T,乙第9位与第10位之间插入1个T.与野生型相比,乙突变体性状的改变程度大于甲,原因是(  )
A.甲可能只改变一个氨基酸,乙改变多个氨基酸
B.甲变异属于基囟突变,乙变异属于染色体变异
C.甲变异属于不遗传的变异,乙变异属于可遗传的变异
D.甲变异属于有利变异.乙变异属于不利变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.图中①②③分别表示物质跨膜运输的三种方式,下列表述正确的是(  )
A.脂溶性小分子物质能通过方式①运输
B.葡萄糖的跨膜运输的方式为②或③
C.方式③的最大运输速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式②和③的转运速率均有很大影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•日照期末)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是( )

A.2013年底北京市常住人口性别比例为1.07:1

B.近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•漳州二模)有关生态系统的信息传递,正确的叙述是( )

A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•乐陵市校级期末)下列各项中,属于单倍体的是( )

A.玉米种子发育成的幼苗

B.蛙的受精卵发育成的蝌蚪

C.单倍体育种形成的小麦抗病植株

D.花药离体培养形成的幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某水稻基因型为Aa,让它连续自交两代,F2中纯合子所占比例是

A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1

查看答案和解析>>

同步练习册答案