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下列人体不能获得对传染病的抵抗力的是(  )
A、口服球蛋白
B、接种疫苗
C、输入丙球蛋白
D、感染病原体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、人体的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,通过体液免疫和细胞免疫能够是人产生相应的记忆细胞,相同抗原在此侵入后会立即清除抗原.
2、抗体是体液免疫中效应B细胞产生的,抗体和抗原可以发生特异性结合,从而清除抗原;抗体的化学本质为免疫球蛋白.
3、疫苗是用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成的可使机体产生特异性免疫的生物制剂,通过疫苗接种使接受方获得免疫力.
解答: 解:A、球蛋白的化学本质是蛋白质,口服球蛋白会被消化液分解成氨基酸,失去了对传染病的抵抗力,A错误;
B、疫苗是减毒或无毒的抗原,通过注射疫苗可以使人进行特异性免疫,从而获得对传染病的抵抗力,B正确;
C、输入丙种球蛋白可以使人快速获得对传染病的抵抗力,C正确;
D、感染过病原体后,人体通过特异性免疫产生相应的记忆细胞,从而获得对传染病的抵抗力,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查人体免疫的相关知识,意在强化学生对各种免疫的理解和运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是辽宁省的主要农作物,常作为农业科研的重要材料.如图1表示玉米细胞的某一生理状态;图2表示温度恒定条件下,另两个环境因素对光合速率的影响情况.请据图回答.

(1)图1所示的生理状态在图2曲线中
 
(有/没有)对应的点,若玉米长期处于图1所示的生理状态则
 
(能/不能)正常生长.
(2)图2中M点之前(左侧)限制光合速率的主要因素是
 
,该因素不足,直接导致光合作用中生成的
 
较少,进一步直接限制了
 

(3)图2中大于a点光照强度后限制曲线1光合作用的环境因素主要是
 

(4)正行通风、合理密植、施有机肥等措施缓解
 
较低对农作物光合作用的制约.

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋从一个神经元传到另一个神经元的方向是(  )
A、单向B、双向C、发散D、都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

表是H2O2在不同条件下的分解.据表回答:
试管号处理现象
12mL H2O2+2滴蒸馏水产生气泡很少
22mL H2O2 +2滴FeCl3产生气泡较多
32mL H2O2 +2滴肝脏研磨液产生气泡很多
42mL H2O2 +2滴(煮沸)肝脏研磨液基本同1
52mL H2O2 +2滴5%HCl+2滴肝脏研磨液基本同1
62mL H2O2 +2滴5%NaOH+2滴肝脏研磨液基本同1
7  
(1)比较1号与3号试管,说明酶具有
 
;比较2号与3号试管的实验现象,说明酶具有
 
;比较4号与3号试管的实验现象说明
 
,原因是
 

(2)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究
 
,7号试管的处理为
 
,现象是
 

(3)如果要探究温度对酶活性的影响,可以用我们口腔中的
 
酶,该酶作用的底物是
 
,对实验结果的检验可直接滴入1~2滴
 

(4)该实验中1号试管的作用是
 

(5)4号、5号、6号试管的结果说明酶的反应条件
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

能预测某地区人口发展趋势的种群特征是(  )
A、种群密度
B、出生率和死亡率
C、迁入率和迁出率
D、年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞中的能量通货,下列关于ATP的叙述中不正确的是(  )
A、细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
B、ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质
C、ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能
D、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显得变化(如图).请回答问题.
(1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量
 
.尿素含量
 
.由于在原培养液中没有尿素(含氮元素),推测其是
 
代谢的产物.
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖进入体细胞主要通过
 
方式,该物质运输方式既
 
又需要载体.
(3)由(1)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰岛素分子中的一条多肽链,其中有三个甘氨酸分别位于第8、20、23位.下列叙述正确的是(  )
A、图中多肽链至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位)
B、用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物比原多肽链多五个氧原子
C、用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物中有四个多肽
D、用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物比原多肽链多了6个氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程.实验中起空白对照作用的是(  )
A、①B、①⑤
C、②③④⑤D、②③④

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