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    南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得135株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，F1测交子代的表现型比最可能是

    A．1∶1∶1∶1 B．1∶2∶1 C．1∶1 D．3∶

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某酶在不同的处理条件（a、b、c）下催化某反应时生成物的量和反应时间的关系，解读此图可以获得的信息是

    A．3个处理条件中b是此酶促反应最适宜的条件

    B．3个处理条件的差异很可能是温度不同

    C．3个处理条件的差异很可能是反应物的量不同

    D．3个处理条件的差异不可能是酶量的不同

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答：

    （1）图中①③⑥可以代表的物质依次是 。（填选项序号）

    A．神经递质

    B．载体蛋白

    C．激素

    D．血红蛋白

    E．呼吸酶

    F．抗体

    （2）当血糖升高时，可以直接刺激 细胞分泌胰岛素。

    （3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，使感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是 ，神经冲动传导到位于 的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。

    （4）若④表示侵入内环境的SARS病毒，人体在免疫过程中产生淋巴因子的是 细胞。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是

    A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

    B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

    C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

    D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是

    A．一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位

    B．突变和基因重组为生物进化提供原材料，它们能决定生物进化的方向

    C．自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型

    D．若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是

    A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用

    B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色

    C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

    D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是

    A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物。

    B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物。

    C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量。

    D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．甲图表示将绿色的小麦植株放在温度适宜的密闭容器内，该容器内氧气量的变化情况如图曲线所表；乙图表示在一定光照强度下光合作用与CO2浓度之间的关系．请回答下列问题：

    （1）观察甲图，回答下列问题
    ①B点时，小麦根尖分生区细胞中合成ATP的场所有细胞溶胶和线粒体，从5min到10min时，植物的光合作用速率逐渐变小，最可能的原因是CO2浓度降低，B点时植株的氧气合成速率约为0.2×10-7mol/min（假设整个过程呼吸速率不变）．
    （2）观察乙图，回答下列问题
    ①CO2浓度小于300mg/l时，O2释放量的主要限制因素是CO2浓度，若提高光照强度则b点将向左移动．
    ②植物需氧呼吸第二阶段的名称和场所分别是柠檬酸循环；线粒体基质和嵴．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示实验中属于自变量和因变量分别是（　　）
    A．过氧化氢分解的速率的大小、催化剂不同
    B．催化剂不同、试管中的过氧化氢溶液的量
    C．试管的大小、过氧化氢分解的速率的大小
    D．试管中的过氧化氢溶液的量、试管的大小

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