A. | 细胞①②③④⑤均能特异性识别抗原 | |
B. | 同种抗原再次进入机体时,细胞④会迅速增殖、分化 | |
C. | 再次受到同种抗原刺激时,Ⅴ、Ⅶ过程可迅速完成 | |
D. | 通过过程Ⅵ产生的“物质”是淋巴因子 |
分析 1、根据题意和图示分析可知:图示为人体体液免疫的具体过程,其中①表示吞噬细胞,②表示T细胞,③表示B细胞,④表示浆细胞,⑤表示记忆细胞,某物质为抗体,其能与抗原发生特异性结合.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、④浆细胞没有识别功能,①吞噬细胞没有特异性识别功能,A错误;
B、由于记忆细胞对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原,相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,使得二次免疫反应快而强,B正确;
C、再次受到同种抗原刺激时,可在短时间内发生Ⅶ反应,因为记忆细胞能迅速增殖分化形成浆细胞,C错误;
D、通过过程Ⅵ产生的“物质”是抗体,参与体液免疫,D错误.
故选:B.
点评 本题结合人体体液免疫流程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各字母代表的细胞或物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后质量变化(mg) | -2 | -3 | -4 | -1 |
光照后与暗处理前质量变化(mg) | +3 | +3 | +3 | +2 |
A. | 该轮藻呼吸作用酶和光合作用酶的最适温度为29℃ | |
B. | 光照时,第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等 | |
C. | 光照时,第2、3组轮藻生长一样快 | |
D. | 光照时,第4组轮藻合成葡萄糖总量为3mg |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西德兴第一中学高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述正确的是( )
A.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.真核细胞中有各种膜系统,原核细胞没有核膜与细胞器膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两病均为常染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅲ8的致病基因中有一个来自Ⅰ1 | |
C. | 甲病是性染色体病,乙病是常染色体病 | |
D. | 若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,则后代患乙病概率为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照条件下CO2吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{G}{125}$ | B. | $\frac{G}{100}$ | C. | $\frac{G}{75}$ | D. | $\frac{G}{50}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度增高,表明水稻细胞向培养液中排出Mg2+、Ca2+ | |
B. | 水稻对SiO44-的吸收量大,与水稻细胞膜上载体有关 | |
C. | 与番茄相比,水稻吸收Mg2+、Ca2+少,表明同种植物对不同离子的需求不同 | |
D. | 该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于l | |
B. | 若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n等于2 | |
C. | 若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23 | |
D. | 若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n等于46 |
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