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    2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒．其作用及机理是（　　）
    A、治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应
    B、诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
    C、诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应
    D、治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
    考点：基因工程的应用
    专题：
    分析：1、基因诊断是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体．
    2、基因诊断基本原理：DNA分子杂交，先将待测样品制成荧光标记的DNA探针，让它与已知序列的DNA片段杂交，这样可以检测出样品DNA序列．用途：用来检测基因表达的变化、分析基因序列、寻找新的基因和新的药物分子等．
    解答： 解：（1）“非典”诊断盒的作用是诊断“非典”；
    （2）“非典”诊断盒的原理是DNA分子杂交，即利用放射性同位素或者荧光分子标记的非典病毒的遗传物质作为探针与被检测基因片段进行杂交，如果出现杂交带，则说明患病．
    故选：B．
    点评：本题以“非典”诊断盒为素材，考查基因工程的应用，要求考生识记探针的概念，掌握基因工程在生活中的应用，并能理论联系实际，运用所学的知识解决实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）在果酒制作中，其中温度是重要的控制条件，在
     
    左右的温度是最适合酵母菌繁殖．在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的酵母菌；从其酵母菌群中分离纯化酵母菌，常使用的接种方法是
     
    和
     
    两种．酵母菌适合生活在偏酸性环境，而放线菌则适合生活在偏碱性环境中，分离二者所用的培养基称为
     
    ．
    （2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等，这些物质易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用
     
    法来分离提取．还有
     
    和
     
    等提取植物芳香油的方法
    （3）通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种：一是花粉通过阶段发育为植株，另外一种是花粉在诱导基上先形成，再将其诱导分化成植株；这两种途径之间没有绝对界限，主要取决于培养基中
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答下列问题．

    （1）注明图中各标号所指结构的名称：1
     
    ；2
     
    ；3
     
    ．
    （2）表示质壁分离的正确图解是
     
    ．
    （3）发生质壁分离的内是
     
    ．
    （4）将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，某研究性学习小组从F2中取一粒绿色圆粒的豌豆（甲），欲鉴定其基因型，设计了如下方案：
    （1）选择表现型为
     
    的豌豆与甲一起播种，并进行人工测交试验．试验时，应先对母本的未成熟的花进行
     
    处理，套上纸袋，待花成熟时进行
     
    ．预测可能的试验结果及相应的结论：
    ①若子代个体出现
     
    ，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；
    ②若子代个体
     
    ，则说明豌豆（甲）的基因型为
     
    ．
    （2）上述方案操作复杂，如用
     
    的方法也可以鉴定豌豆（甲）的基因型且操作简便．
    （3）从F2代选用黄色皱粒进行自交，后代中黄色豌豆的基因型为
     
    ，其中杂合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为DdEe的动物个体，假如有8万个精原细胞，那么其形成具有双隐性基因的Y精子数量，理论上应是（　　）
    A、4万个B、8万个
    C、16万人D、32万个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（　　）
    A、此时人体的内环境稳态失调
    B、此时人体激素分泌没有变化
    C、汗腺的分泌活动受神经活动影响
    D、这种情况下出汗不影响人体散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉
    B、如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
    C、如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中
    D、如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄的体细胞中含有24条染色体，利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，获得无子番茄，其果实细胞内含有染色体（　　）
    A、12条B、24条
    C、36条D、48条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将目的基因导入微生物细胞之前，要用Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫（　　）
    A、感受态细胞
    B、敏感性细胞
    C、吸收性细胞
    D、接受态细胞

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