杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 红花宽叶 | 白花宽叶 | $\frac{1}{4}$红花宽叶、$\frac{1}{4}$红花窄叶、 $\frac{1}{4}$ 白花宽叶、$\frac{1}{4}$白花窄叶 | $\frac{1}{2}$红花宽叶、 $\frac{1}{2}$白花宽叶 |
乙 | 白花窄叶 | 红花宽叶 | $\frac{1}{2}$红花宽叶、$\frac{1}{2}$红花窄叶 | 无雌性个体 |
分析 据表分析:
(1)由甲组中宽叶×宽叶,后代出现窄叶,判断宽叶为显性,由乙组中白花×红花后代全为红花,判断红花为显性;
(2)由甲组实验中,后代雌雄个体中红花:白花均为1:1,判断控制花色的基因位于常染色体上,由后代雌雄全为宽叶,雄性宽:窄=1:1,判断控制叶形的基因位于X染色体上;
(3)由后代性状分离比及(1)(2)的分析推断,甲组亲本为AaXBY×aaXBXb,乙组亲本为aaXbY×AAXBXb,据此答题即可.
解答 解:(1)根据分析:由杂交组合甲可判定控制叶形性状的基因位于X染色体.
(2)由乙组后代中全为红花推断,红花为显性性状,白花为隐性性状,并且母本应为AA纯合,由乙组后代中雄性宽叶:窄叶=1:1推断,母本应为XBXb,故乙组母本的基因型为AAXBXb.
(3)杂交组合乙的后代没有雌性个体,说明雌配子是成活的,则可能的原因是:一是基因b使雄配子致死;二是基因a和b共同使雄配子致死.为了检验到底是哪种原因,可以选择基因型为 AaXbY的雄株作为父本,与任意基因型的雌株作为母本杂交,若子代全为雄性个体,则为原因一;若子代有雌性个体,也有雄性个体(雄性:雌性=2:1),则为原因二.
(4)自然界偶尔会出现该种植物的单倍体植株,但一般不育,其原因可能与细胞中没有同源染色体有关.若要恢复其可育性,通常可采取的措施是用秋水仙素(或低温)处理.
故答案为:
(1)叶形
(2)白色 AAXBXb
(3)a和b共同作用 AaXbY
(4)同源染色体 用秋水仙素(或低温)处理
点评 本题以图表的形式,考查伴性遗传及常染色体上的遗传,要求考生掌握伴性遗传及常染色体遗传的特点,并根据题干信息准确判断其中相对性状的显隐性关系,及控制该相对性状的基因所在的位置,进而推断出各组亲本的基因型,再依据分离定律解答即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成油脂的基本结构单位是甘油和脂肪酸 | |
B. | 人体血液中的胆固醇过多会引发心脑血管疾病;因此,平时我们尽量不要摄入有害的胆固醇 | |
C. | 植物蜡对植物细胞起保护作用 | |
D. | 1g油脂所含的能量高于1g糖类所含的能量,彻底氧化所需要的氧也更多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 | |
B. | 一种氨基酸只能由一种特定的tRNA将它携带到核糖体上 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶主要在细胞核内合成 | |
D. | 线粒体和叶绿体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Y基因突变为y基因的根本原因是发生了碱基对的增添 | |
B. | 位点①的突变影响了该蛋白的功能 | |
C. | 位点②的突变导致了该蛋白的功能异常 | |
D. | SGRY蛋白能调控叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑦ | B. | ④⑤⑧ | C. | ②⑤⑧⑨ | D. | ③⑤⑨ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | x可能是蛋白质 | |
B. | y的基本组成单位可能是核苷酸 | |
C. | 细胞膜上的x可能是载体 | |
D. | y只存在于细胞核中,不能在核糖体上合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化 | |
B. | 刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 | |
C. | ③的内容物释放到②中体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 若电流表两电极分别置于A、C两点的神经纤维膜外,刺激B点,电流表指针不偏转 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com