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    3．关于如图所示DNA分子片段的说法，不正确的是（　　）
    A．②处的碱基对缺失可导致基因突变
    B．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位
    C．该DNA分子的特异性主要取决于碱基对的特定排列顺序
    D．将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，子代中不含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$

    分析 1、基因突变是指DNA分子中，碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变．
    2、几种酶的作用的比较：限制性核酸内切酶的作用是识别特定的核苷酸序列，并在特定的部位切割，是水解磷酸二酯键；解旋酶的作用是使DNA解旋形成单链，水解氢键．
    3、DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，构成DNA分子的多样性，每一种DNA分子的碱基对的排列顺序是特定的，构成了DNA分子的特异性．
    4、DNA分子复制是半保留复制，子代DNA分子是由1条模板链和一条子链螺旋形成的．

    解答 解：A、②处碱基对缺失，也可能会引起基因结构改变而导致基因突变，A正确；
    B、限制酶水解磷酸二酯键，即图中的①，解旋酶是水解氢键，即图中的③，B正确；
    C、DNA分子的特异性是由DNA分子中特定的碱基对的排列顺序决定的，C正确；
    D、将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，含有N15的脱氧核苷酸是DNA复制的原料，因此不论复制多少次，子代DNA都含有N15，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是DNA分子的多样性和特异性，与DNA分子有关的酶的作用，DNA分子的复制，基因突变的概念，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识总结解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于下列四图的叙述正确的是（　　）
    A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示化合物中不含糖
    C．丙物质可能是核糖核苷酸D．丁一定是蔗糖或麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图2方框中所示结构可以相当于图1中的②④（填序号），它主要在细胞核中合成；分析图2中应该包含了6种核苷酸．
    （2）图1中涉及的遗传信息传递方向为①$\stackrel{转录}{→}$④$\stackrel{翻译}{→}$⑤（用图中数字、箭头和必要的文字表示）．
    （3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2方框中的①处（填序号）．
    （4）若该多肽合成到图1所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是UAA．
    （5）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个G-C对被A-T对替换，导致由此转录形成的mRNA上1个密码子发生改变，经翻译形成的⑤中氨基酸的种类或数目发生相应改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A．“体验制备细胞膜的方法”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水
    B．用酒精洗去花生子叶染色后的浮色和解离后附着在根尖的卡诺氏液
    C．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色
    D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

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    科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素．做了三个实验。相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在最适条件下进行。实验3其他条件适宜）请分析回答：

    （1）实验1，2，3中的自变量分别为________、_________、__________。

    （2）实验2中，在b点之前的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会______（填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是____________

    （3）实验l若温度升高10℃，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将_______（填“增大”或“减小”）：加Fe3+的催化反应曲线斜率将____（填“增大”或“减小”）。

    （4）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为______，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是____________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示用胸苷（TdR）双阻断法使细胞周期同步化，其中A表示正常的细胞周期，G1、S、G2、M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h；B表示经第一次阻断，细胞都停留在S期；C表示洗去TdR恢复正常的细胞周期；D表示经第二次阻断，细胞均停留在G1/S交界处．下列说法正确的是（　　）
    A．实验中需要对细胞解离，漂洗，染色，制片，以便于显微镜下观察
    B．胸苷（TdR）很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的
    C．第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间
    D．若改用秋水仙素处理，则细胞会停留在G2/M交界处

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．糖皮质激素（GC）在临床上常用被用作免疫抑制剂，但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体（GR）基因表达水平降低，GR含量较少；人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”，它主要存在于人参植株的根须中，但是含量较低，采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷．回答下列问题：
    （1）植物组织培养常用的培养基是MS培养液．配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌；接种前要对人参根进行消毒．
    （2）培养初期，可用少量纤维素（或果胶）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．
    （3）人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法，操作时应采用隔水加热．
    （4）研究人员从人参皂苷中分离出了Rbl、Rgl、Rhl三种物质．为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果，研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见表：
    处理方式空白对照GCGC+RblGC+RglGC+Rhl
    GR含量+++++++++++++++
    GRmRNA相对值1.050.390.750.390.95
    实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rb1和Rh1．Rg1可能是通过抑制GR基因表达的翻译过程，使GC抵抗现象加重．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．为了研究浮游绿藻的光合作用，在一密闭透明的容器中，加入适量小球藻．H2180和少量NaH14CO3，并将装置置于适宜的温度和光照条件下完成实验．请回答下列问题：
    （l）光照几分钟后，小球藻周围会出现气泡，气泡中的气体成分是18O2；此时，H14CO3-中14C的转移途径是H14CO3-→14CO2→三碳化合物→糖类．
    （2）随着光照时间的延长，能否在小球藻合成的有机物中检测到18O2能，原因是在有氧呼吸的第二阶段H2180可以和丙酮酸反应生成C18O2，在光合作用过程中其作为原料合成有机物，所以在有机物中能够检测到18O．
    （3）如果将装置置于暗室中，待装置中氧气耗尽后，小球藻细胞中能够产生ATP的场所是细胞质基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请分析回答：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （2）在寒冷环境中，图中b激素和[]甲状腺激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加．
    （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的
    一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
    （4）在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过胰
    岛细胞分泌的胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，使血糖维持相对稳定．
    （5）当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的抗利尿激素激素会增加．

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