某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。对该实验的表明:
A.该实验在黑暗中完成,为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输 |
B.引起③④弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同 |
C.实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点 |
D.实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长 |
D
解析试题分析:据图分析,没有感受光刺激的尖端,不能引起生长素向背光一侧运输,故A错。引起③④弯曲生长的原理是含生长素的琼脂块放在一侧,生长素向下运输,该处生长素分布多,生长快于另一侧;单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长原理是:胚芽鞘尖端感受单侧光刺激,产生的生长素跨过尖端横向运输,在背光侧多,生长快于向光侧。故B错。该实验无形态学倒立的对照组,故C错。该实验通过含生长素的琼脂块模拟胚芽鞘尖端,与对照组不含生长素琼脂块(无胚芽鞘尖端)导致,说明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长,故D正确。
考点:本题考查生长素相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
正常情况下,人体进食后血液内( )
A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 |
B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 |
C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 |
D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 |
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 |
D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,由图可知( )
A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈 |
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈 |
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险 |
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图,下列有关分析错误的是( )
A.分泌蛋白的运输过程体现了生物膜的流动性 |
B.囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量 |
C.在化学成分上,内质网膜和高尔基体膜具有相似性 |
D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示某植物细胞的部分结构,相关叙述错误的是 ( )
A.在蛋白质合成旺盛的细胞中,[1]的数目较多,[3]较大 |
B.蓝藻细胞内产生ATP的结构没有[4] |
C.[5]参与合成的磷脂,除满足自身需要外,还参与[2]等细胞器的形成 |
D.[1][2][3][4][5]都属于细胞的生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大提高。这说明: ( )
A.突变是不定向的 |
B.突变是随机发生的 |
C.突变的有害或有利取决于环境条件 |
D.环境条件的变化对突变体都是有害的 |
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