练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图所作的分析，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    该模型可用于解释酶具有专一性
    D、
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,线粒体、叶绿体的结构和功能,酶促反应的原理,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：1、就胚芽鞘而言，感受光刺激的部位爱尖端，弯向光源生长的部位在尖端以下．
    2、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳．
    3、酶有专一性和高效性．
    解答： 解：A、要证明感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，该实验的自变量是尖端是否接受光照，而图中锡薄片罩住的是尖端以下的部位，不能证明实验结论，A错误；
    B、图中酵母菌研磨提取液+葡萄糖而且是密闭，可进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，产生的气泡是二氧化碳，B正确；
    C、验证酶的专一性，可以是底物不同，同一种酶来催化，也可以是同种底物，不同的酶来催化，观察实验结果，从而得出结论，该实验缺乏对照，不能证明酶的专一性，C错误；
    D、图中的结构，有内外两层膜构成，且内膜向腔内突起形成嵴，是线粒体的亚显微结构，在光学显微镜下不可见，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了胚芽鞘的向光性、酵母菌的呼吸产物、酶的特性，意在考查考生识记和理解能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态．但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统，下列哪项不属于生命系统的结构层次（　　）
    A、池塘中的一只青蛙
    B、一个酵母菌
    C、池塘里的所有鱼
    D、池塘中生活的青蛙等各种生物以及水、阳光等环境因素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为用不同方式培养酵母细胞时酵母实验种群的增长曲线．请回答问题：

    （1）本实验的目的是探究
     
    对酵母种群生长的影响．
    （2）配制酵母菌培养液时，要加入
     
    （无机/有机）碳源、氮源、水和无机盐，并将培养液的pH值调整到
     
    的数值，保持恒定酸性的实验组还应加入
     
    ，然后将各组置于
     
    （有氧/无氧）条件下进行培养，并定期取样计数．
    （3）①组种群增长接近
     
    型曲线，该组酵母菌数量
     
    （能/不能）无限增加，原因是
     
    ．
    （4）⑤组后期的酵母数显著少于④组，原因是酵母菌
     
    使培养液的酸性
     
    ．
    （5）如果长时间持续培养下去，最终③组与⑤组的趋势
     
    （相同/不同），原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究发现，肾上腺素和胰高血糖素都可以作用于肝细胞，使肝糖原分解成葡萄糖，导致血糖升高，其反应过程如下：

    （1）激素调节是血糖平衡调节的主要方式，在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素具有
     
    作用；在血糖平衡调节过程中，胰岛素对胰高血糖素的分泌起
     
    作用．
    （2）欲探究胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素，这两种物质的注射顺序依次是
     
    ．
    （3）神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制，重症肌无力患者的免疫系统会将自身的Ach（一种神经递质）受体当作抗原而发生免疫作用，刺激
     
    细胞增殖、分化并产生相应抗体，这种免疫疾病称，为
     
    ．切除患者的胸腺，患病症状明显好转，却容易感染其他的疾病，原因是
     

    （4）Ach是一种兴奋性神经递质，该递质从突触前膜释放
     
    （填“需要”或“不需要”）载体协助．其作用于突．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
    B、选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖
    C、长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
    D、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将有机物损耗降到最低程度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用哺乳动物成熟的红细胞可以制备较纯净的细胞膜，除此之外，还可以用于（　　）
    A、用差速离心法分离各种细胞器
    B、提取DNA、RNA和酶
    C、制成细胞悬浮液进行细胞培养
    D、分离并纯化血红蛋白

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞放入质量分数为8%的盐酸溶液中的目的之一是（　　）
    A、使DNA解螺旋成单链
    B、使细胞中蛋白质水解成氨基酸
    C、使细胞保持正常形态
    D、使染色体中的DNA与蛋白质分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）．下列说法不正确的是（　　）
    A、CD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组
    B、D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体
    C、EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离
    D、BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关如图三种生物的说法不正确的是（　　）
    A、都可发生变异
    B、都具有增殖能力
    C、都含有核酸和蛋白质
    D、都含有核糖体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案