动物名称 | 能量/(kJ•m-2•a-1) | |||
摄入食物中所含的能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 粪便中的能量 | |
椭圆萝卜螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
实验处理 | A | B |
①预处理的湖水 | + | + |
②经48h饥饿的椭圆萝卜螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
分析 1、随着时间的推移,生物群落中一些物种侵入,另一些物种消失,群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化,称为演替.
2、同化量=摄入量-粪便量.
3、酵母菌数目:对于计数板边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目.
解答 解:(1)①脆杆藻是真核生物,微囊藻是原核生物,二者共有的细胞器是核糖体,水体营养化程度处于中营养化时,鱼鳞藻、脆杆藻较多,微囊藻较少,利于鱼鳞藻、脆杆藻生长,有利于能量流向对人类最有益的部分.
(2)计数时,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目(对于边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则).因此,这5个中方格中酵母菌数量=3(左上)+3(右上)+2(中间)+4(左下)+4(右下)=16个,则1mm×1mm×0.1mm培养液中酵母菌的数量为16×5×100(稀释的倍数)=8000个,那么1mL培养液中酵母菌细胞数目为8000×104=8×107个.
(3)随着时间的推移,生物群落中一些物种侵入,另一些物种消失,群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化,称为群落演替.传统渔业只重视水草→草食性鱼这一条食物链,放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降,最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊,这个过程属于群落的次生演替,为了使太湖渔业优质高效可持续发展,应根据生态工程的物种多样性原理,增加湖泊中的生物种类,调整食物链(网)结构.
(3)椭圆萝卜螺同化的能量为:同化量=摄入量-粪便量=516-270=246 KJ•m•a.
排除水生植物对水中溶解氧的影响,需另设置一组对照,对照组的处理应只加入湖水和水生植物.
故答案为:
(1)核糖体 中营养化
(2)8×107
(3)(次生)演替 物种多样性
(4)246 ①③
点评 本题考查了生态系统的结构和功能、种群密度的调查和群落的结构特征等相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
原料蛋白含量/%(DM) | 接入单株酵母发酵后蛋白含量/%(DM) | ||||
1254 | 1745 | 1315 | 1807 | ||
CP | 5.59±0.10 | 8.53±0.16 | 5.55±0.12 | 6.65±0.15 | 7.86±0.14 |
TP | 4.57±0.06 | 5.74±0.22 | 5.28±0.10 | 4.96±0.09 | 5.99±0.07 |
发酵条件 | ||
A(发酵时间)/d | C(接种量)/% | D(含水量)/% |
3 | 10 | 65 |
4 | 20 | 65 |
5 | 15 | 65 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 | |
B. | 植物细胞中的色素均位于叶绿体类囊体的薄膜上 | |
C. | 葡萄糖彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行 | |
D. | 性激素、胰岛素的合成或加工过程中内质网活跃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若探究番茄叶片中色素的种类及相对含量可用纸层析法,观察色素带颜色和宽度 | |
B. | 遮光处理下C3最大消耗速率较小,直接原因是光照弱,光反应产生的[H]和ATP不足 | |
C. | 图中AB段,Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体 | |
D. | 若Ⅱ组植株在D点时线粒体产生的CO2比Ⅰ组多,则此时Ⅱ组植株的总光合速率等于Ⅰ组植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 有机化合物 | 合成场所 | 基本组成单位 |
A | DNA | 细胞核 | 脱氧核糖核酸 |
B | RNA | 细胞质基质 | 核糖核苷酸 |
C | 分泌蛋白 | 核糖体 | 氨基酸 |
D | 纤维素 | 细胞壁 | 葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若x表示生长素浓度,y表示促进,则图中曲线体现了生长素的两重性 | |
B. | 若x表示生长素浓度,y表示促进,则曲线AB段出现抑制现象 | |
C. | 若x表示时间,y表示种群增长速率,则B点时种群数量达到K值 | |
D. | 若x表示时间,y表示种群增长速率.则曲线AB段种群死亡率大于出生率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 | |
B. | 细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 | |
C. | 细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 | |
D. | 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液 |
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