精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.图1为某湖泊水体富营养化程度对不同藻种群数量影响的研究结果.鱼鳞藻、脆杆藻为藻类植物,是鱼的优良饵料;微囊藻属于蓝藻,其产生的毒素污染水体.

(1)脆杆藻与微囊藻都具有的细胞器是核糖体.据图分析,当水体营养化程度处于中营养化时,有利于能量流向鱼.
(2)将湖水培养液稀释100倍,用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中三类藻细胞分布如图2(图示25个中格),则培养液中微囊藻细胞的密度是8×107个/mL.
(3)传统渔业只重视“水草→草食性鱼”这条食物链,放养的草食性鱼高强度摄食会使水草量急剧下降,最终导致草型湖泊变为藻型湖泊,这一过程属于群落的(次生)演替.为使湖泊渔业可持续发展,应根据生态工程物种多样性原理,增加湖泊中的生物种类,调整食物链(网)结构.
(4)对该湖底栖动物中的优势种椭圆萝卜螺的能量收支进行研究,结果如下表.
动物名称能量/(kJ•m-2•a-1
摄入食物中所含的能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量
椭圆萝卜螺51615231270
实验处理AB
①预处理的湖水++
②经48h饥饿的椭圆萝卜螺5只++
③水生植物(食物)+-
椭圆萝卜螺同化的能量为246(kJ•m-2•a-1).螺呼吸作用散失的能量中包含机体在摄食、消化、吸收等过程中引起的热能散失.科研人员在测定这部分能量时,首先将螺在一定温度下进行48h饥饿处理,然后取相同的棕色瓶分别标号,密闭后置于光下(如表,“+”代表放入,“-”表示不放入).为排除水生植物对水中溶解氧的影响,需另设置一组对照,对照组的处理应包括①③(选填表中实验处理的标号).

分析 1、随着时间的推移,生物群落中一些物种侵入,另一些物种消失,群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化,称为演替.
2、同化量=摄入量-粪便量.
3、酵母菌数目:对于计数板边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目.

解答 解:(1)①脆杆藻是真核生物,微囊藻是原核生物,二者共有的细胞器是核糖体,水体营养化程度处于中营养化时,鱼鳞藻、脆杆藻较多,微囊藻较少,利于鱼鳞藻、脆杆藻生长,有利于能量流向对人类最有益的部分.
(2)计数时,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目(对于边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则).因此,这5个中方格中酵母菌数量=3(左上)+3(右上)+2(中间)+4(左下)+4(右下)=16个,则1mm×1mm×0.1mm培养液中酵母菌的数量为16×5×100(稀释的倍数)=8000个,那么1mL培养液中酵母菌细胞数目为8000×104=8×107个.
(3)随着时间的推移,生物群落中一些物种侵入,另一些物种消失,群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化,称为群落演替.传统渔业只重视水草→草食性鱼这一条食物链,放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降,最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊,这个过程属于群落的次生演替,为了使太湖渔业优质高效可持续发展,应根据生态工程的物种多样性原理,增加湖泊中的生物种类,调整食物链(网)结构.
(3)椭圆萝卜螺同化的能量为:同化量=摄入量-粪便量=516-270=246 KJ•m•a.
排除水生植物对水中溶解氧的影响,需另设置一组对照,对照组的处理应只加入湖水和水生植物.
故答案为:
(1)核糖体    中营养化
(2)8×107
(3)(次生)演替    物种多样性
(4)246    ①③

点评 本题考查了生态系统的结构和功能、种群密度的调查和群落的结构特征等相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.阅读资料,完成后面的问题.
资料一:单细胞蛋白是指通过培养大量细菌、酵母、真菌或藻类,从中提取出的蛋白质或生物菌体,可直接作为人和动物的蛋白来源添加到人类食品 和动物饲料中.
资料二:对柑橘果实加工后剩下的新鲜柑橘皮渣含大量果胶、纤维素和半纤维素,可以作为一种发酵基质.
资料三:有科学家设想可以柑橘皮渣为原料,筛选合适的微生物和提供适宜发酵条件,生产单细胞蛋白质来作为动物饲料使用.
(1)单细胞蛋白可直接作为蛋白质来源添加到动物饲料,原因之一是蛋白质是细胞干重(干重,鲜重)中含量最高的物质.
(2)柑橘皮渣中的纤维素可以为微生物的培养提供碳源(能源).
(3)我们分别使用四种类型的酵母进行发酵,并测定发酵前后的粗蛋白和真蛋白含量得到下表:(1254  1745   1315   1807为菌株编号)
皮渣原料中接入单株酵母发酵前后粗蛋白和真蛋白质量含量/%(DM)
原料蛋白含量/%(DM)接入单株酵母发酵后蛋白含量/%(DM)
1254174513151807
CP5.59±0.10 8.53±0.16 5.55±0.12 6.65±0.15 7.86±0.14
TP4.57±0.06 5.74±0.22 5.28±0.10 4.96±0.09 5.99±0.07
(注:CP:粗蛋白,TP:真蛋白)
从表中来看,有3种酵母均可显著提高发酵产物的粗蛋白质和真蛋白质含量,从粗蛋白质提高程度看,以1254(填菌株编号)效果最好,但以真蛋白质来看,则以1807最好.
(4)进一步研究表明,使用酵母和霉菌混合发酵的效果更好,其原因可能是混合发酵时,霉菌产生的纤维素酶和果胶酶可以分解发酵原料中细胞壁成分,其分解产物除了可以保障自身生长外,还可促进酵母生长.
(5)以下为研究发酵条件的部分实验,在这三组实验中,自变量为发酵时间、接种量,无关变量是含水量
发酵条件
A(发酵时间)/dC(接种量)/%D(含水量)/%
31065
42065
51565

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答有关人体免疫的问题.
    当病原微生物穿过人体的皮肤和粘膜,进入机体内部后,体内的免疫细胞就启动了免疫应答.如图表示人体几种免疫细胞参与免疫应答的过程.其中的字母编号表示细胞类型或由它们产生的某些物质,数字表示作用过程.请据图及所学知识回答问题.
(1)图中过程①→②→③表示由B淋巴细胞发挥的免疫作用,称为体液免疫.
(2)比较细胞A、B、F,对其结构和功能描述正确的是AD(多选).
A.A、B均由F增殖分化而来,因此三者的遗传物质完全相同
B.B和F结构和功能相同
C.B的细胞膜上有特异性识别的抗原
D.A分泌的物质C具特异性
(3)细胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡,细胞内的某一结构随即会与吞噬泡融合,则该结构名称是溶酶体,其内部杀灭病原体的物质是溶菌酶和蛋白水解酶.
(4)引起细胞H增殖分化的诱因是H受到抗原刺激;物质E作用于细胞G的过程属于细胞免疫(填体液或细胞).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列有关内环境调节的问题.
如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①-⑦表示相关激素,A-D表示相关结构,据图回答下列问题.
(1)写出下列物质或结构名称:⑤肾上腺素或肾上腺皮质激素、E下丘脑.
(2)当人饥饿及情绪压力增加时,激素⑦分泌量上升,且肝脏和脂肪细胞膜上存在激素⑦的特异性受体,推测激素⑦的作用是促进肝糖原分解、促进脂肪转化为葡萄糖,使血糖升高.
(3)结合图,下列叙述正确的是AB.(多选)
A.激素②的靶细胞几乎为全身的细胞
B.寒冷环境下,激素②、⑤的分泌量明显增加,以增加产热
C.下丘脑对C支配的信息分子是通过血液循环完成的
D.当血液中激素②浓度较高时,对垂体和下丘脑进行正反馈调节
(4)人在高度兴奋与紧张状态下,交感神经兴奋,导致心脏心输出量增多或收缩力增强或心率加快 使血压升高.运动员在长跑比赛途中会大量出汗,用文字和编号描述机体维持体内水盐平衡的过程大量出汗→血浆渗透压升高→E渗透压感受器→E分泌垂体释放④→A和B重吸收加强→尿量减少
→大脑皮层→主动饮水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
B.植物细胞中的色素均位于叶绿体类囊体的薄膜上
C.葡萄糖彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行
D.性激素、胰岛素的合成或加工过程中内质网活跃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在相对封闭、温度适宜、光照充足的环境中,将生长发育状况相同的番茄分为两组,Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,目的是研究番茄在不同条件下相关指标的变化情况,实验结果如下.相关叙述不正确的是(  )
A.若探究番茄叶片中色素的种类及相对含量可用纸层析法,观察色素带颜色和宽度
B.遮光处理下C3最大消耗速率较小,直接原因是光照弱,光反应产生的[H]和ATP不足
C.图中AB段,Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
D.若Ⅱ组植株在D点时线粒体产生的CO2比Ⅰ组多,则此时Ⅱ组植株的总光合速率等于Ⅰ组植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如表关于几种有机物的叙述中,正确的是(  )
选项有机化合物合成场所基本组成单位
ADNA细胞核脱氧核糖核酸
BRNA细胞质基质核糖核苷酸
C分泌蛋白核糖体氨基酸
D纤维素细胞壁葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是为理解某些生物学问题时建立的数学模型,下列相关说法正确的是(  )
A.若x表示生长素浓度,y表示促进,则图中曲线体现了生长素的两重性
B.若x表示生长素浓度,y表示促进,则曲线AB段出现抑制现象
C.若x表示时间,y表示种群增长速率,则B点时种群数量达到K值
D.若x表示时间,y表示种群增长速率.则曲线AB段种群死亡率大于出生率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,则①-⑤的相关内容是(  )
A.细胞内液 血浆  组织液 淋巴  细胞外液
B.细胞外液 血浆  淋巴 组织液 细胞内液
C.细胞外液 组织液 血浆  淋巴  细胞内液
D.细胞内液 血浆  淋巴  组织液 细胞外液

查看答案和解析>>

同步练习册答案