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18.下列是与芳香油提取相关的问题,请回答:
(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的性质.蒸馏时收集的蒸馏液不是 (是、不是)纯的玫瑰精油,原因是玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物.
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和蒸馏温度.
(3)如果蒸馏过程中不进行冷却,则精油提取量会下降,原因是部分精油会随水蒸气挥发而流失.
(4)密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度较低的地方,目的是减少挥发.

分析 植物有效成分的提取的主要方法有:蒸馏法、压榨法和萃取法;
(1)玫瑰精油具有较强的挥发性,适用于蒸馏法提取;(2)橘皮精油如果使用蒸馏法会导致原料焦糊和有效成分水解,所以可以采用压榨法提取;(3)胡萝卜素不溶于水,易溶于石油醚等有机溶剂,适用于萃取法提取.用萃取法提取胡萝卜素的效率主要取决于萃取剂的性质和用量,其次还受到原料颗粒大小、紧密程度、含水量;温度、时间等条件的影响

解答 解:(1)玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物,因此蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油.
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和蒸馏温度.
(3)如果蒸馏过程中不进行冷却,则部分精油会随水蒸气挥发而流失,导致精油提取量会下降.
(4)玫瑰精油具有较强的挥发性,因此密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度较低的地方,目的是减少挥发.
故答案为:
(1)不是   玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物 
(2)蒸馏温度 
(3)下降 部分精油会随水蒸气挥发而流失
(4)较低     减少挥发

点评 本题考查植物芳香油的提取,要求考生识记植物芳香油的特点,提取植物芳香油的方法及注意事项,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞生命活动的说法,错误的是(  )
A.当种子进入休眠状态后,$\frac{自由水}{结合水}$的比值下降
B.真核细胞进行翻译时氨基酸脱水缩合过程必须在生物膜上进行
C.某些原核细胞虽没有线粒体,但仍可以进行有氧呼吸
D.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是高等动物细胞亚显微结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A.若⑦是糖蛋白(如干扰素),则该蛋白中的糖基与蛋白质分子的连接场所可以是图中的②
B.若⑦是抗体,则⑦由高尔基体通过囊泡分泌到细胞外不需要载体,不消耗能量
C.在图中的结构①和⑧中都能发生碱基A--U互补配对
D.若⑦是性激素,则该激素合成的场所可能是②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法不正确的是(  )
A.培养基连同其他器械一起进行灭菌
B.接种前用体积分数为70%的酒精擦拭工作台
C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃
D.将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.橘皮精油的主要成分及颜色(  )
A.柠檬酸、无色B.柠檬烯、无色C.柠檬烯、黄色D.柠檬酸、黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.小麦品种是纯合子,控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因独立遗传.
(1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种,所选择亲本的基因型是AABB、aabb;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是自交,看子代是否发生性状分离.
(2)某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如右图所示.其中的③表示花药离体培养技术,④应在甲植株生长发育的幼苗时期进行处理;乙植株中矮杆抗病个体占$\frac{1}{4}$.
(3)自然情况下,A基因转变为a基因的变异属于基因突变.
(4)为探究DNA分子的半保留复制特点,某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况.
①对根尖细胞进行染色体计数时,常选择有丝分裂中期的细胞.
②转移培养基培养后,细胞第一次有丝分裂中期的染色单体的标记特点是每条染色单体都被标记,细胞第二次有丝分裂中期的标记特点是每条染色体的两条染色单体的其中一条被标记.
(5)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦单倍体植株.
(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现子代不可育现象,这时可用秋水仙素进行处理.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•汕头一模)某地甲、乙两个地雀种群的个体数和有关基因型如下表所示.下列相关分析中错误的是( )

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

总数

个体数

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

个体数

196

168

36

400

A.乙种群的基因库大于甲种群

B.甲种群的a基因频率小于乙种群

C.甲种群的基因突变不同于乙种群

D.两个种群的进化方向都由自然选择决定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•盐城二模)将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞.下列有关的说法正确的是( )

A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N

B.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为

C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中会发生基因重组

D.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.2014年在西非多国爆发了埃博拉疫情.该病的病原体是埃博拉病毒(EBOV),是一种单链RNA病毒,特异寄生于人和灵长类细胞.
(1)若EBOV的一条RNA链中碱基A占31%,则G的含量为[无法确定]?
(2)世界各国至今无针对该病毒的特效药,治疗患者主要采用支持治疗,即通过提高患者的[免疫能力]来对抗病毒,为防止病毒传染还需对患者进行[(严格)隔离].
(3)该病早期诊断可从患者血液标本提取RNA,再通过[逆转录]合成DNA,再用[PCR技术]进行体外扩增,也可用[人或灵长类动物细胞]进行病毒的培养与分离,从免疫学角度看,这两种诊断方法检测对象都是[抗原].
(4)若要通过基因工程制备抗EBOV的疫苗,可获取EBOV外壳蛋白基因后,构建[基因表达载体],再导入受体细胞表达出疫苗的有效成分.当EBOV再次侵入已经免疫的机体后,记忆[(B)细胞)]会迅速增殖、分化,并产生大量抗体,这些抗体与游离的EBOV结合,阻止EBOV[吸附(黏附)人体细胞)],进而被[吞噬细胞]消化处理.

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